#Библиотеки_Алчевска #Центральная_Библиотека
понедельник, 17 октября 2022 г.
четверг, 15 сентября 2022 г.
Чем каждый день занимается библиограф-краевед отдела электронно-библиографической информации
Основными направлениями работы отдела электронно-библиографической информации центральной библиотеки являются:
- внедрение в библиотечную деятельность новых информационных технологий;
- повышение качества услуг на основе компьютеризации библиотечно-информационных процессов;
- оперативное информационное, краеведческое справочно-библиографическое обслуживание.
Задачи отдела: собрать, систематизировать, провести библиографическое описание отдельных документов и предоставить пользователю краеведческую информацию, как в историческом, так и современном аспектах.
Для выявления краеведческой информации библиографы просматривают всё, что поступает в библиотеку. Это: газеты, журналы, книги, сборники материалов конференций, научных статей и т.п. В библиотеке имеются подшивки местных газетных прошлых лет, архивные картотеки с вырезками статей из газет и журналов. Ведут выборочную оцифровку особо ценных документов, создают их электронные версии и формируют из них цифровой архив. Также занимаются избирательной (выборочной) оцифровкой краеведческих картотек: выбирают приоритетные темы, отрасли знаний, виды изданий и т. д. Объектом выборочной оцифровки являются часто спрашиваемые, актуальные читателями темы.
Отслеживают интересные сайты, блоги, свежие номера периодики, работают с личными архивами читателей.
Отобранный, систематизированный и проаннотированный материал вносят в базы данных библиотеки, в программу Гринстоун. В этой программе размещены полнотекстовые материалы по истории Алчевска в 1940-1950 годы ХХ столетия, истории строительства города в эти годы, об основателе города Алчевском А. К. и членов его семьи, об алчевцах-афганцах, об известных личностях, которые внесли вклад в развитие города и т. д. Сотрудниками отдела созданы и постоянно пополняются полнотекстовые краеведческие базы данных: Почетные граждане города; Улицы Алчевска; Памятники Алчевска; П. А. Гмыря; История Алчевских церквей; Литературная Луганщина и др. На сайте размещена цифровая коллекция «История Алчевска», где собрано более 1000 документов из местных газет. Создан электронный музей краеведческой литературы «Духовное наследие родного края». Целью создания этого музея является представление широкому кругу читателей информации о людях, которые своим творчеством прославили родной край, рассказали не только о его красотах, но и о людях, которые живут и трудятся на этой щедрой, благодарной, героической земле. Оцифровываются краеведческие материалы из разных печатных источников, начиная с 40-х годов прошлого столетия и до сегодняшнего дня, ведется хронология исторических событий, происходящих в нашем городе.
На протяжении нескольких лет ведётся рубрика «Календарь знаменательных дат г. Алчевска».
Ежедневно выполняются сложные краеведческо-библиографические справки.
Сотрудники отдела разрабатывают библиографические пособия малых форм информационно-краеведческого характера: календари знаменательных и памятных дат, закладки, буклеты и памятки, дайджесты, например: дайджест «Даль: судьба и дарования великого человека»: к 220-летию со дня рождения Владимира Ивановича Даля; краеведческий библиографический дайджест «Алчевск, опаленный войной»: к 80-летию начала Великой Отечественной войны; информационный справочник «Их руками строился Алчевск» и другие.
Готовят краеведческие викторины, виртуальные выставки, презентации: «Архитектурное наследие А. Бекетова, «Христина Алчевская», «Герои краснодонского подполья времён ВОВ», поздравительные открытки и видеоролики к праздничным и юбилейным датам.
Вот кратенько и все, что я хотела рассказать об электронно-библиографической деятельности отдела ОЭБИ ГУ ЛНР «Центральная библиотека города Алчевска»:-)))).
Немного о библиографии. Краеведческая библиография Донбасса относительно молодая отрасль науки, ей немногим более 150 лет. Однако путь, который она прошла, довольно интересен и сложен. Ее история богата интересными явлениями и фактами. Постепенное развитие краеведческой библиографии Донбасса привело к созданию центров составления библиографических пособий о Донбассе, формированию их как целостной системы.
Начиная с 30-х годов ХХ столетия в Донбассе начала складываться система краеведческих библиографических пособий. В их подготовке принимали участие, как отдельные ученые-краеведы, так и научные коллективы. Со временем областные библиотеки края приступают к текущей регистрации всей краеведческой литературы, библиографируют местные периодические издания.
Сегодня в библиотеках края представлен целый комплекс фактографической и библиографической информации о Донбассе. Наибольшую ценность в нем имеют электронные и традиционные краеведческие каталоги, картотеки, библиографические и фактографические базы данных Донецкой республиканской универсальной научной библиотеки имени Н. К. Крупской, Луганской Республиканской универсальной научной библиотеки имени М. Горького и научных библиотек высших учебных заведений, которые многоаспектно раскрывают документы о Донбассе.
Электронные краеведческие ресурсы библиотек постоянно развиваются и воплощаются в новые формы. Краеведческая информация давно стала частью мировых информационных ресурсов. Представляя ее в интернете, библиотека обеспечивает доступность создаваемой информации, распространяет знания о своем регионе, способствует формированию и развитию информационных краеведческих потребностей.
вторник, 6 сентября 2022 г.
Краткий обзор блогов публичных библиотек по состоянию на июль 2022 года
Блог продолжает является элементом продвижения деятельности библиотеки и её рекламы. Технологии меняются быстро, смещаются акценты, появляются новые проекты. Жизнь не стоит на месте, всё течёт, всё изменяется: кто-то из авторов блога перешёл на работу в другой отдел библиотеки и стал выполнять иные функциональные обязанности, кто-то решил, что достаточно размещённой информации на сайте и в социальных сетях – поэтому некоторые блоги прекратили свою работу: «Мышь библиотечная», блог «Библиомания», «Библио-S-путник», «Лампа. Ночь. Библиотека» и др.В этот обзор включены действующие блоги публичных республиканских библиотек и библиотек городов и районов России. Информация собрана по результатам личного поиска ;-)
Блог «Алчевская библиомозаика» центральной библиотеки http://bib20cub13may.blogspot.com/ размещает информацию о мероприятиях библиотеки. Раздел блога «Виртуальный Алчевск» предлагает тематическую подборку веб-ресурсов о городе. В разделе «Знакомые улицы Алчевска» представлены фото видов города. Примечательно, что в этот раздел могут добавить свои материалы и читатели блога. На блоге также размещается афиша мероприятий библиотек ЦБС. Интересные страницы блога: «Знакомые улицы Алчевска», «Видеогалерея «Памятники истории нашего города»: к 125-летию города Алчевска», «Алчевским ликвидаторам последствий катастрофы на ЧАЭС посвящается…» Полезными для юных пользователей будут размещенные на блоге «Интеллектуальные развлечения», «Краеведческие конкурсы, викторины, игры, тесты». Взрослых же заинтересует раздел «Виртуальный лабиринт алчевских информационных ресурсов». Новости доступны с июня 2013 года по сегодняшний день. На 01.06.2022 г. у блога 29 постоянных читателей, 13793 просмотров (здесь и далее - информация с экрана).
Блог Луганской Республиканской научной библиотеки им. М. Горького «Библио микс в Горьковке» http://gorky-lib.blogspot.com/p/c.html рассказывает о библиотечных мероприятиях библиотек ЛНР, выставках; знакомит читателей с новыми поступлениями книг и периодики. Мероприятия расположены в порядке алфавита. Отчёты о мероприятиях можно использовать в качестве обмена опытом. На блоге выделены разделы, среди которых: «Инфобиблиоуказка», «Коллегам», «Мир Книг», «Это интересно», «Сайты и соц. сети ЦБС ЛНР» и другие. Все публикации блога содержат большое количество иллюстративного материала. Первая запись на блоге датирована в 2015 году. На 24.05.2022 года у блога 192 784 посещения.
Блог Людмилы Лоневской «Просто библиоблог» . Блог создан в поддержку библиотекарей, любящих свою профессию. https://novichokprosto-biblioblog.blogspot.com/2020/01/75_19.html (Библиотека № 4 г. Михайловки Волгоградской области). Блогер публикует интересную информацию о книгах, известных писателях и ученых, о библиотечных мероприятиях и выставках. На блоге также можно просмотреть буктрейлеры и презентации, созданные специалистами библиотеки, познакомиться со сценарными материалами и инновационными мероприятиями. Раздел «В помощь библиотекарю» дает возможность познакомиться с подборками материалов к праздничным датам, с цитатами и высказываниями знаменитых людей, с условиями проведения акций и конкурсов. На блоге указаны ссылки на другие Интернет-ресурсы библиотек. Блог ведется с июня 2012 года на русском языке, имеет 834 подписчика, статистика блога пользователю не представлена.
Библиотечный навигатор http://libkrasnodar.blogspot.com/2022/05/blog-post_23.html?m=1 – блог инновационно-методического отдела центральной городской библиотеки им. Н. А. Некрасова МУК ЦБС г. Краснодара.
Содержит информацию о библиотеке и её отделах, о мероприятиях, проводимых в библиотеке, сценарный материал, библиотечную продукцию и др. В разделе «Чтение» можно ознакомиться с книгами о лете, осенними книгами, зимними книгами, с материалами по привлечению к чтению. В разделе методическая копилка можно просмотреть рекомендации для проведения мероприятий, посвященных экологическому просвещению, материалы в помощь проведению мероприятий к 100-летию революции, и др. Раздел «Информационные технологии» содержит видеоролики о чтении, о создании буктрейлеров. Отдельного внимания заслуживает раздел «Литературная карта Краснодара». Внимаю читателей представлена интерактивная карта «Литературный Краснодар». В ней отразилось все, что связано с литературой и книгой в городе, – литературные памятники, библиотеки, музеи, а также места, которые запечатлели в своих произведениях писатели. С помощью этой карты можно: – совершить виртуальную прогулку по литературному городу;
– узнать историю библиотек Краснодара, познакомиться с ними, определить их местонахождение;
– узнать литературную историю города.
Новостные статьи в блоге снабжаются фотоматериалами, доступны материалы с марта 2010 года по сегодняшний день. На 14.07.2022 года показатели счетчика на сайте 779331 посещений
Блог Марины Сарычёвой «Книжный континент» https://alisa2002marina.blogspot.com/search/label/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C
На блоге публикуется интересная и познавательная информация из удивительного мира книг, разные факты о книгах, библиотеках и знаменательных датах. На блоге выделены разделы: «Книжные инсталляции», «Книжные акции», «Книжный арт», «Литературные памятники», «Периодические издания», «День в истории литертуры» и другие. На блоге отображается список подписчиков через сервис Google+, на 27.05.2022 года их 215. Отображается статистика просмотров страницы.
На блоге возможна навигаци я по разделам и времени публикации.
Блог Марины Орешко «Роза ветров. Север» https://ikt-masterilki.ru. Информационные технологии для начинающих. Просто о сложном. Автор рекомендует различные сервисы для создания викторин, интерактивных досок, видеопрезентаций и др. «Рисуем на «умной» виртуальной доске», «Волшебные превращения с AI Image Transformer». В разделе «Мастерия» можно узнать, как превратить фото в трафарет, как форматировать аудио бесплатно и без ограничений. Интересным для читателя будет раздел «Каталог статей», где содержатся ссылки на интернет-сервисы, с помощью которых можно создавать свои собственные анимированные продукты.
Раздел «Азбука сервисов» содержит перечень сервисов в алфавитном порядке. На блоге возможна навигация по форматам и инструментам, разделам и времени публикации.
Блог «Библиомания» https://bibliomaniya.blogspot.com/p/blog-page_29.html.
создан 2 июня 2010 г-2021., методическим отделом центральной городской библиотеки им. А.М. Горького г. Арзамаса Нижегородской области . – К сожалению прекратил свою работу, но можно взять на вооружения названия выставок 4000+ заголовков для библиотечной работы, таких как :
100 заголовков к мероприятиям о Великой Отечественной войне
100 заголовков: краеведение. Часть первая
Петр Первый: 100 заголовков
100 заголовков: экология
100 заголовков: о чтении и книгах. Часть вторая
100 заголовков к мероприятиям, посвященным А.С. Пушкину - 3
100 заголовков: семья
100 заголовков: Новый год и Рождество и др.
Блог библиотеки для детей города Свердловска «Библиомикс» https://svcdb.wordpress.com предоставляет информацию о контактах, режиме работы и месте расположения библиотеки (карта Google), клубах при библиотеке и планах работы на месяц. Основное содержание блога – статьи о прошедших в библиотеке мероприятиях с сентября 2013 года по сегодняшний день. Все статьи снабжены кнопками, позволяющими «поделиться» постом в социальных сетях. Статистическая информация читателю блога недоступна.
«Миры библиотек» http://myblogluba.blogspot.com/ - блог о библиотеках, книгах, блогах, чтении и не только... Материалы блога рассказывают об интересных книгах, мероприятиях , содержат рекомендации о том, что читать библиотекарю, блогеру, учащемуся и его родителям, учителю и руководителю. Можно почитать гостевые посты, просмотреть популярные сообщения. В блоге есть навигация по другим интересным блогам.
Виртуальный методический кабинет (Оказание методической помощи общедоступным библиотекам) http://metod.library.karelia.ru/index.html Национальная библиотека Республики Карелия представляет интернет-проект – Виртуальный методический кабинет. Это площадка для осуществления методической деятельности. Имеется доступ к лучшим онлайн-практикам библиотек России, новостям и фотоматериалам зарубежных библиотек.
Раздел «Мастер классы» предлагает цикл видеоуроков в помощь библиотекарям. Первый мастер-класс поможет вам освоить основы мелкого ремонта и переплета документов, чтобы правильно и аккуратно исправить повреждения, появившиеся на ваших книгах. Мастер-класс «Библиотечные документы: размещение и способы хранения» и др.
Раздел «Методические материалы» освещает широкий спектр различных статей. Раздел «Конкурсы» информирует о проводимых конкурсах: Всероссийских, федеральных, региональных, муниципальных и др.
В разделе «Полезные ссылки» есть ссылки на профессиональные периодические издания, сайт Российской национальной библиотеки "Профессионалам библиотечного дела": http://nlr.ru/nlr_pro, центральные библиотеки субъектов РФ, корпоративную полнотекстовую базу данных для профессионалов: http://clrf.nlr.ru/, Российскую библиотечную ассоциацию : http://www.rba.ru и др.
Портал Wiki.SibiriaDa http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 свободный ресурс для коллективной работы библиотекарей, педагогов-краеведов, детей, подростков и молодежи над созданием, размещением и сохранением материалов Сибирского региона.
По мнению разработчиков проекта, вики гораздо больше подходит для совместной деятельности с детьми и подростками, чем традиционные сайты и блоги. Вики, как ни одна другая среда, отвечает потребностям современного подростка в социализации и творческом развитии.
На портале можно найти информацию о новых акциях и конкурсах для библиотекарей, ознакомиться с видеообзорами новинок детской литературы на текущий год, online-сервисами для создания видео, презентаций, кроссвордов. Правила по работе с вики и другими социальными сервисами, правила для школьников по соблюдению безопасного поведения в сети и соблюдения авторских прав и многие другие правила вы найдёте в разделе «Цифровое гражданство». Вебинары помогут разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения, научат привлекать внимание к своей презентации, и создавать игровых задания, викторины по сюжетам книг с использованием триггеров и многое другое. Портал также предоставляет пользователям списки ссылок на бесплатные онлайн сервисы, интернет-сайты, и другие полезные и развлекательные ресурсы.
Надеюсь, друзья, вам было интересно читать подготовленную мною информацию и вы не жалеете о потраченном времени!
понедельник, 4 июля 2022 г.
Правила составления библиографического описания электронных ресурсов
Библиографическая запись может быть составлена как на ЭР в целом (электронные документы, базы данных, порталы, сайты, веб-страницы, форумы и т. д.), так и на составные части электронных ресурсов (разделы и части электронных документов, порталов, сайтов, веб-страниц, публикаций в электронных сериальных изданиях, сообщения на форумах и т. п.).
Библиографическое описание электронного ресурса является основной частью библиографической записи и содержит библиографические сведения, приведенные по установленным правилам и позволяющие идентифицировать электронный ресурс, а также получить представление о его содержании, назначении, физических характеристиках, системных требованиях, режиме доступа, способе распространения и т. п.
С 2014 года введен в действие новый «ГОСТ 7.0.83 – 2013 СИБИД. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения». Сведения, взятые из справочных изданий и других источников вне ЭР, заключаются в квадратные скобки [].
Особенности библиографического описания электронных ресурсов
Электронный ресурс - ресурс в цифровой форме, для использования которого необходимы средства вычислительной техники, представляет собой электронные данные (информацию в виде чисел, букв, символов или их комбинаций), электронные программы (команды или операции для решения конкретных задач, включая обработку данных) или сочетание этих видов в одном ресурсе (ГОСТ Р 7.0.100-2018).
По режиму доступа электронные ресурсы делятся на:
- локальные (ресурсы, распространяемые на машиночитаемых носителях и доступные только на индивидуальных рабочих местах или локальных сетях, в т. ч. компакт–диски, дискеты, флешкарты и т. д.). Сегодня на данных носителях информации издаются различные справочники, энциклопедии, словари, обучающие программы, записываются библиографические, полнотекстовые базы данных, видеофильмы;
- ресурсы удаленного доступа или сетевые (распространяемые через глобальные телекоммуникационные сети, в частности, через Интернет, размещенные на каком-либо сайте и имеющие сетевой адрес, доступные потенциально неограниченному кругу пользователей через сети).
Виды сетевых ЭР:
- отдельные электронные издания (в т. ч. электронные версии печатных изданий);
- базы данных;
- порталы;
- сайты;
- веб-страницы;
- форумы и т.п.
Составные части ЭР (отд. разделы и части ЭР, публикации в сериальных изданиях, сообщения на форумах и т.п.)
По содержанию электронные ресурсы представляют собой:
- электронные данные - (текстовые, звуковые (аудио), графические, числовые, демонстрационные (видео) и др.);
- электронные программы, которые представлены системными, прикладными и сервисными программами. Это могут быть наборы операторов или подпрограмм, обеспечивающих выполнение определенных задач, компьютерные игры;
- возможно сочетание этих видов в одном ресурсе.
При составлении библиографической записи на ЭР принимаются во внимание как форма воплощения – электронный ресурс, так и его содержание.
Можно выделить наиболее значимые особенности в библиографическом описании электронных документов:
- сведения об источнике основного заглавия;
- сведения о системных ресурсах;
- сведения о режиме доступа;
- область примечаний.
Элементы выходных сведений, необходимых для составления БЗ, используют в следующей последовательности:
- титульный экран (несколько титульных экранов, связанных переходами);
- основное меню;
- сведения о программе;
- первый вывод информации на экран;
- этикетка или маркировка на физическом носителе ресурса;
- контейнеры (внутренний и внешний);
- техническая документация или другой сопроводительный материал.
Библиографическое описание электронных ресурсов состоит из элементов библиографического описания, расположенных в установленной последовательности (ГОСТ 7.1—2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»).
Схема описания электронного ресурса
Основное заглавие [Общее обозначение материала] = Параллельное заглавие : сведения относящиеся к заглавию / сведения об ответственности. – Сведения об издании. – Обозначение вида ресурса (объем ресурса). – Место издания : имя издателя, дата издания (Место изготовления : имя изготовителя, дата изготовления). – Специфическое обозначение материала и количество физических единиц : другие физические характеристики ; размер + сведения о сопроводительном материале. – (Основное заглавие серии или подсерии = Параллельное заглавие серии или подсерии). – Примечания. – Стандартный номер.
Основные правила составления библиографического описания электронного ресурса:
- описание составляется на том языке и в той графике, на которых приведены данные в ресурсе.
- Сведения, приведенные не из предписанного для данной области источника или сформулированные на основе анализа электронного ресурса, заключают в квадратные скобки.
- Общее обозначение материала приводят сразу после основного заглавия в квадратных скобках на языке и графике библиографирующего учреждения без сокращений. Например: [Электронный ресурс] или [Еlectronic resource]. Общее обозначение материала, описания которого преобладают в конкретном информационном массиве, можно не указывать.
- Сведения, относящиеся к заглавию, включают информацию, раскрывающую и поясняющую основное заглавие. Каждым сведениям, относящимся к заглавию, предшествует знак двоеточие. Например: Современный вуз : инновационная деятельность : тенденции развития.
- Сведения об ответственности содержат информацию, о лицах и организациях, ответственных за интеллектуальное или художественное содержание произведения, помещенного в объекте описания. Эти сведения приводят вместе со словами, определяющими их роль в создании документа, так и сведения о лицах, на базе работы которых создан электронный ресурс.
- Сведения об ответственности содержат информацию, о лицах и организациях, ответственных за интеллектуальное или художественное содержание произведения, помещенного в объекте описания. Эти сведения приводят вместе со словами, определяющими их роль в создании документа, так и сведения о лицах, на базе работы которых создан электронный ресурс.
- Сведения об организациях включают в описание, если они участвовали в создании, изготовлении или реализации электронного ресурса. Например: / НИМРАХ ; дизайн Е. Петрова ; программирование С. Якубо.
- Если сведения о нескольких лицах и организациях представляют один вид ответственности, то они отделяются друг от друга запятыми.
- Если присутствует информация о разных видах сведений об ответственности, то они отделяются точкой с запятой.
- Сведения об ответственности, которые включают наименование организации в иерархической форме, записывают в том виде и порядке, в котором они приведены в источнике информации, и отделяют запятыми.
- Обозначение вида ресурса включает обобщенную характеристику содержащихся в нем материалов. Например: Электрон. дан; Электрон. ст.; Электрон. журн.; Электрон. кн.; Электрон. прогр. и т. д.
- В одном электронном ресурсе могут сочетаться электронные данные и программы различных видов, например, в интерактивных мультимедийных ресурсах. Например: Электрон. дан. и электрон. прогр.
- Выходные данные содержат сведения обо всех видах деятельности по созданию, производству, распространению, выпуску и реализации электронного ресурса.
- Если в электронном ресурсе не указано место создания, но оно известно, его приводят в квадратных скобках. Например: [Москва].
- Если приводится предполагаемое место издания, то ставится знак вопроса. Например: [Москва?].
- Если город установить не удалось, указывается название области, штата, провинции или страны. Например: [Россия].
- Если в документе не указана дата издания (производства и т. п.), то вместо нее приводят дату присвоения авторского права или дату изготовления (без квадратных скобок) (см. на титульном экране © — знак авторского права). Например: cop. 2016 изгот. 1996
- Если ни одной из дат установить не удалось, то в квадратных скобках дается приблизительная дата издания. Например: [ок. 1990] или [1998?]
- В отличие от документов на традиционных носителях, в описании электронных ресурсов очень важна «область примечаний», т. к. примечания дополняют предшествующую часть описания и могут касаться любого аспекта физического оформления электронного ресурса и (или) его содержания. Каждое примечание отделяют от следующего точкой и тире.
В «Концепции каталогизации электронных копий ресурсов в Сводном каталоге электронных ресурсов» рекомендовано в позиции Общее обозначение материала, приводить термины, отражающие форму содержания ресурса и тип средства – «электронный»: [Видеозапись : электронный ресурс].
[Звукозапись : электронный ресурс]
[Изоматериал : электронный ресурс]
[Карты : электронный ресурс]
[Ноты : электронный ресурс]
[Ноты рукописные : электронный ресурс]
[Текст : электронный ресурс]
[Рукопись : электронный ресурс] и др.
- Если сведения о нескольких лицах и организациях представляют один вид ответственности, то они отделяются друг от друга запятыми.
- Если присутствует информация о разных видах сведений об ответственности, то они отделяются точкой с запятой.
- Сведения об ответственности, которые включают наименование организации в иерархической форме, записывают в том виде и порядке, в котором они приведены в источнике информации, и отделяют запятыми.
- Обозначение вида ресурса включает обобщенную характеристику содержащихся в нем материалов. Например: Электрон. дан; Электрон. ст.; Электрон. журн.; Электрон. кн.; Электрон. прогр. и т. д.
- В одном электронном ресурсе могут сочетаться электронные данные и программы различных видов, например, в интерактивных мультимедийных ресурсах. Например: Электрон. дан. и электрон. прогр.
- Выходные данные содержат сведения обо всех видах деятельности по созданию, производству, распространению, выпуску и реализации электронного ресурса.
- Если в электронном ресурсе не указано место создания, но оно известно, его приводят в квадратных скобках. Например: [Москва].
- Если приводится предполагаемое место издания, то ставится знак вопроса. Например: [Москва?].
- Если город установить не удалось, указывается название области, штата, провинции или страны. Например: [Россия].
- Если в документе не указана дата издания (производства и т. п.), то вместо нее приводят дату присвоения авторского права или дату изготовления (без квадратных скобок) (см. на титульном экране © — знак авторского права). Например: cop. 2016 изгот. 1996
- Если ни одной из дат установить не удалось, то в квадратных скобках дается приблизительная дата издания. Например: [ок. 1990] или [1998?]
- В отличие от документов на традиционных носителях, в описании электронных ресурсов очень важна «область примечаний», т. к. примечания дополняют предшествующую часть описания и могут касаться любого аспекта физического оформления электронного ресурса и (или) его содержания. Каждое примечание отделяют от следующего точкой и тире.
В «Концепции каталогизации электронных копий ресурсов в Сводном каталоге электронных ресурсов» рекомендовано в позиции Общее обозначение материала, приводить термины, отражающие форму содержания ресурса и тип средства – «электронный»: [Видеозапись : электронный ресурс].
[Звукозапись : электронный ресурс]
[Изоматериал : электронный ресурс]
[Карты : электронный ресурс]
[Ноты : электронный ресурс]
[Ноты рукописные : электронный ресурс]
[Текст : электронный ресурс]
[Рукопись : электронный ресурс] и др.
Примечание о режиме доступа.
Следующие примечания к областям и элементам соответствуют их последовательности в записи на ЭР. Обязательным является Примечание об источнике основного заглавия. Данное примечание является обязательным и приводится сразу после примечаний о Режиме доступа:
– Загл. с титул. экрана.
– Загл. с контейнера.
– Загл. с этикетки диска.
– Загл. с домашней страницы Интернета.
Если разные источники документа содержат разное заглавие (такое бывает вопреки правилам!), то каталогизатор имеет право выбрать то заглавие, которое содержит больше информации, т.е. больше раскрывает содержание ЭР. Другое заглавие должно быть приведено в примечании. . – Загл. на контейнере: Примечания о библиографической истории электронного ресурса могут содержать указание на часто изменяющееся содержание электронного ресурса удаленного доступа или на его периодичность. . – Корректируется еженедельно . – Корректируется часто; послед. корректировка: 2/04/2015
Пунктуация
Пунктуация в библиографической записи выполняет две функции – обычных грамматических знаков препинания и знаков предписанной пунктуации, т. е. знаков, имеющих опознавательный характер для областей и элементов библиографического описания. Предписанная пунктуация предшествует элементам и областям или заключает их. Ее употребление не связано с нормами языка. Для более четкого разделения областей и элементов, а также для различения предписанной и грамматической пунктуации применяют пробелы в один печатный знак до и после предписанного знака. Исключения составляют точка и запятая – пробелы оставляют только после них.
В качестве предписанной пунктуации выступают знаки препинания математические символы.
Например:
- знаком предписанной пунктуация . − «точка, тире» каждая область описания отделяется от последующей;
-знаком ; «точка с запятой» в области сведений об ответственности разделяются первичные сведения об ответственности (инициалы и фамилии авторов) и последующие сведения об ответственности (инициалы и фамилии редакторов и переводчиков);
- знаком : «двоеточие» разделяются основное заглавие и сведения, относящиеся к заглавию; в области выходных данных отделяется место издания от названия издательства;
- знак «квадратные скобки» [ ] применяется, если необходимые сведения заимствованы с оборота титульного листа или были сформулированы автором на основе анализа документа;
- знак // «две косые черты» отделяет составную часть документа (статью, главу и т.д.) от источника в котором она опубликована.
- знак … «многоточие» применяют с целью сокращения объема библиографической записи, пропуская часть ее элемента. В основном это касается составления библиографической записи на диссертации и авторефераты диссертаций, где слова «на соискание ученой степени» заменяются многоточием.
Сокращения отдельных слов и словосочетаний
При составлении библиографической записи применяются сокращения слов и словосочетаний, в соответствии с действующими стандартами:
- ГОСТ 7.0.12-2011 «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила»;
- ГОСТ 7.11-2004 (ИСО 832:1994) «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках». Главное условие применения сокращений слов в библиографическом описании - однозначность их понимания и обеспечение расшифровки сокращенных слов.
Не допускается сокращать:
- заглавия (названия) в любой области описания (за исключением, когда сокращения имеются в самом источнике);
- общее обозначение материала. Например, [Электронный ресурс];
- место издания (название города), Например, Минск, Киев, Саратов, New York;
Исключения составляют названия городов: Москва – (М.), Ленинград - (Л.),
Нижний Новгород- (Н. Новгород), Санкт-Петербург (СПб.), Ростов-на-Дону (Ростов н/Д).
Примеры библиографического описания электронных ресурсов
Электронный ресурс локального доступа (CD)
Даль Владимир Иванович. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс] : подгот. по 2-му печ. изд. 1880-1882 гг. — Электрон. дан. — М. : ACT, 1998. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) — (Электронная книга). — Загл. с экрана.
Электронные ресурсы удаленного доступа (Internet)
Сайт организации
Центральная библиотека города Алчевска ГУ ЛНР «Центральная библиотека города Алчевска» [Электронный ресурс] : сайт. – Алчевск, 2019. – Режим доступа: https://acb.alchevsk.su/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Раздел сайта
Виртуальный алчевск [Электронный ресурс] // Краеведение: [сайт]. – [Алчевск, 2019-2022]. – Режим доступа: https://acb.alchevsk.su/%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B0%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA-2/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Афоризмы о книгах и чтении [Электронный ресурс] // БиблиоГид. – Режим доступа: http://demsvet.ru/aforizmyi. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 26.07.2018.
Библиотечный квест. Наш вариант [Электронный ресурс] // Библио-S-путник. – Режим доступа: http://vpereplete.blogspot.com/2012/05/blog-post_30.html. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 20.07.2018.
Портал
Естественнонаучный образовательный портал [Электронный ресурс] / Мин-во образования и науки Рос. Федерации. – М. ; СПб., 2002-2022. – Режим доступа: http://www.en.edu.ru, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Википедия [Электронный ресурс] : свободная энциклопедия. – Текстовые дан. и фот. -– Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Описание официальных документов
О введении надбавок за сложность, напряженность и высокое качество работы [Электронный ресурс] : указание Мин-ва соцзащиты Рос. Федерации от 14.07.1992 N 1-49-У. – Док. опубл. не был. – Доступ из информ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
Об образовании [Электронный ресурс] : Закон ЛНР от 30.09.2016№ 128-II. – Режим доступа: https://minobr.su/docs/laws/27-zakon-ob-obrazovanii.html. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 15.03.20.
Об образовании [Электронный ресурс] : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016). – Режим доступа: https://priem.s-vfu.ru/wp-content/uploads/FZ-273-red.-ot-02.03.16.pdf. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 26.04.20.
О системе государственной службы Луганской Народной Республики [Электронный ресурс] : Закон (с изменениями, внесенными законами ЛНР от 30.07.2015 № 48-II, от 06.07.2017 № 168-II, от 08.11.2018 № 278-II). – Режим доступа: file:///C:/Users/Lenovo/AppData/Local/Temp/27-ii-15.05.15-o-sisteme-gosudarstvennoy-sluzhby-lnr-redakciya-08.11.2018.pdf/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 01.04.21.
Описание диссертаций
Шелапутина С. В. Проектирование системы менеджмента качества подготовки студентов инженерного вуза на основе международных стандартов ИСО 9000:2000 и ИСО 9001:2000 [Электронный ресурс] : дис. … канд. пед. наук / С. В. Шелапутина. – Самара, 2003. – 182 с. – Электрон. версия печ. публ. – Доступ из Электрон. б-ки дис. Рос. гос. б-ки. – Загл. с тит. экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Описание патентных документов
Пропорционально-интегрально-дифференциальный регулятор [Электронный ресурс] : пат. 2234116 Рос. Федерация : МПК7 G 05 B 11/36 / Лубенцова Е. В. ; Сев.-Кавказ. ГТУ. – № 2002135205/09 ; Заявл. 24.12.2002 ; Опубл. 10.08.2004. – Электрон. версия печ. публ. – Доступ с сайта ФГУ ФИПС, свободный. – Загл. с тит. экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Описание стандартов
ГОСТ 7721-89. Источники света для измерений цвета. Типы. Технические требования. Маркировка [Электронный ресурс]. – Взамен ГОСТ 7721-76 ; введ. 01.07.1990. – Доступ из информ. – справоч. системы «Кодекс». Или Источники света для измерений цвета. Типы. Технические требования. Маркировка [Электронный ресурс] : ГОСТ 7721-89. – Взамен ГОСТ 7721-76 ; введ. 01.07.1990. – Доступ из информ. – справоч. системы «Кодекс».
Примеры аналитического описания электронного документа:
Материалы конференций, съездов, семинаров
Галкина А. И. Накопление информационных ресурсов системы образования отраслевым фондом алгоритмов и программ [Электронный ресурс] / А. И. Галкина // Информационные технологии в образовании : конгресс конф. / Ин-т ЮНЕСКО по информ. технол. в образовании. – [М.], 2001. – Режим доступа: http://www.ito.su/2001/ito/II/4/II-4-12.html. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Статья из электронного журнала, газеты
Дирина А. И. Право военнослужащих Российской Федерации на свободу ассоциаций [Электронный ресурс] // Воен. право : сетевой журн. – 2007. – Режим доступа: http://www.voennoepravo.ru/node/2149, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022
Каторина, Ирина. Экономисты не в цене? [Электронный ресурс] / И. Каторина // Архангельск : город. газета [электрон. версия]. – 2009. – 10 апр. – Электрон. текстовые дан. - Режим доступа: электрон. база «Интегрум» : http://aclient.integrum.ru/gate/?name=lib469, локальная сеть Нац. библиотеки РК. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Наиболее распространенными документами в Интернет являются электронные письма. Их описание включает следующий набор элементов: Автор письма (отправитель). (Дата отправления). Тема письма. Тип документа. (Дата получения).
Пример: Галина Зинина. (Отправлено 22.06.2022). Портал «Библиотеки России»: [Электронный документ]. (Получено 22.10.2020). Search Engine Report (Отправлено 01.10.2020). SEARCH ENGINE REPORT #71: [Электронный документ]. (Получено 01.10.2020).
Электронная книга.
Диспенза, Джо. Сила подсознания, или Как изменить жизнь за 4 недели [Электронный ресурс] / Джо Диспенза ; пер. [с англ.]: Анна Петренко. – Электрон. текстовые дан. (558 файлов). – Москва : Альпина Диджитал, правообладатель, 2009. – 500 с., 58 ил. – Режим доступа: База ЛитРес: Мобильная библиотека : http://biblio.litres.ru/dzho-dispenza/sila-podsoznaniya-ilikak-izmenit-zhizn-za-4-nedeli/. – Электронная книга. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Использование и библиографическое описание видеоресурсов Интернет
Типы видеоресурсов Интернет: социальная реклама, телепередачи, фильмы, шоу, видео мастер-классы, видео плейлист, прямой эфир, документальный фильм, репортаж, видеопрезентация, видеоурок, клип, реклама.
Библиографическое описание видеоканала
Лялька-мотанка власноруч [Електронний ресурс] = Лялька-мотанка: більше ніж іграшка : [відео] майстер-клаc від Ярини Василівни Пузиренко, викладача кафедри культурології НПУБіП, кандидата філологічних наук / керівник проекту Кулик Євгенія, монтаж Малік Н. – Електронні відео данні (1 файл: 3: 06 хв). – [Київ], cop. ДЗ "Державна бібліотека Укр. для юнацтва", 04.04.2012. – Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=vb9FNJwVRJM, вільний. – Назва з екрану. – Укр. мова. – Канал користувача lib4uth на Youtube.com: "Бібліотека для Юнацтва". – Перевірено: 10.05.2022.
Библиографическое описание видеоканала:
NASA [Электронний ресурс] : [официальный видеоканал]. – Электрон. видео данные (1994 файла). – [США : NASA], 2008–2012. – Режим доступа: http://www.youtube. com/user/NASAtelevision, свободный. – Название с экрана. – Англ. язык. – Постоянно обновляется. –Проверено: 10.05.2022.
Библиографическое описание художественного фильма
Женитьба Бальзаминова [1964] [Электронный ресурс] : кинокомедия по мотивам трилогии А. Н. Островского / сценарий и постановка Константина Воинова; гл. оператор Г. Куприянов ; художник Г. Ясюкевич ; композитор Б. Чайковс ий; звукооператор В. Крачковский ; звукорежисёр Э. Хачатурян ; костюмы Б. Жиковской ; монтаж Т. Зинчук ; грим Н. Балдиной, М. Черновой-Никулиной ; директор картины Л. Кушелевич ; в главных ролях Георгий Вицин, Людмила Шагалова, Лидия Смирнова, Нонна Мордюкова. - Электронные видео данные (1файл : 1:24:30 ч). – [Москва : Киноконцерн "Мосфильм], 27.05.2022. – Режим доступа : http://youtu.be/DwOwloK6chA, свободный. – Название с экрана. – Рус. язык. – Официальный канал пользователя mosfilm на Youtube : Киноконцерн.
Библиографическое описание телепередачи
Точка зрения: Культура общения в Сети. [Электронный ресурс] : [эфир от 27.12.2010] / ведущая Ольга Жулеева . – Электрон. видеоданные (1файл: 5:06 мин). – [Великий Новгород : Новгородское областно телевидение], 27.12.2010. – Режим доступа: http://youtu.be/jaXcU-aw1V8, свободный. – Название с экрана. – Рус. язык. – Канал пользователя на Youtube : novgorodtv. – Проверено : 25.05.202.
Инфографика : интернет за минуту в цифрах [Электрон. данные]. – Электрон. текст. и граф. данные. – Режим доступа: http://www.droidnews.ru/infografika-internet-za-minutu-v-cifrah. – Название с экрана. – Рус. яз.
Используются следующие регламентирующие документы:
1. ГОСТ 7.1 – 2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила описания.
2. ГОСТ 7.82 – 2001. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила описания.
3. ГОСТ 7.80 – 2000. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила описания.
4. ГОСТ 7.11 – 2004. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках.
5. ГОСТ 7.0.12 – 2011. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила.
6. ГОСТ 7.0.83 – 2013 СИБИД. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения
7. ГОСТ 7.0.100–2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» .
(ГОСТ 7.0.100–2018 введён в России в целях унификации библиографического описания всех видов информационных ресурсов в соответствии с международными правилами, а также обеспечения совместимости данных и процессов обмена информацией на национальном и международном уровнях. ).
Список использованных источников
1. Балацкая, Н. М. Сетевые ресурсы удаленного доступа как объект библиографического описания : к выходу ГОСТ Р 7.0.100-2018 / Н. М. Балацкая, М. Б. Мартиросова. – Текст : непосредственный // Библиография. – 2019. – № 2. – С. 16-26.
2. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке : общие требования и правила : ГОСТ 7.0.12–2011. – М. : Стандартинформ, 2012. – 17с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
3. Леликова, Н. К. Как нам описывать электронные сетевые ресурсы? : [презентация] / Леликова Наталия Константиновна. – Текст : электронный // Теория и практика каталогизации и поиска библиотечных ресурсов : электронный журнал. – 2019. – 23 мая. – http://www.nilc.ru/text/RBA2019/RBA2019_12.pdf. – Дата публикации: 23 мая 2019.
4. Примеры библиографического описания электронных ресурсов [Электронный ресурс] // Поволжский государственный технологический университет ВОЛГАТЕХ. : [сайт]. ]. – [М., 2006-2022]. – Режим доступа: https://www.volgatech.net/scientific-technical-library/electronic-resources/, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 25.05.2022.
Как сделать gif-анимацию для презентации, сайта, соцсетей и чем она полезна.
GIF анимация – это популярный формат изображений, который поддерживает анимацию картинок. GIF-анимация нужна для того, чтобы сделать текст — в социальных сетях, рассылке или на сайте — более динамичным. С помощью гифок можно увеличить вовлечённость пользователей, повысить дочитываемость и кликабельность. Большой плюс формата — в том, что это альтернатива коротким видео без звука, потому что не везде можно использовать громоздкие файлы. При этом качество остается довольно высоким.
Обычно gif-иллюстрации используют, чтобы:
· заменить статичные картинки в статье, лендинге, на сайте — гифки привлекают больше внимания;
· показать продукт — пользователю будет легче представить, как товар выглядит в реальности;
· вместо скриншотов в инструкциях — с помощью гифок гораздо проще объяснять последовательность действий;
· вместо видео — гифки весят легче видео, и порой целесообразнее поставить в статью gif-файлы, а не короткие ролики.
· вместо эмодзи — гифки отправляют друзьям и коллегам в ответ на какую-то новость, вопрос или просто так.
В обзор включены интернет-сервисы, онлайн-конструкторы для создания gif-анимаций. Информация собрана по результатам личного поиска ;-)
Анимированное фото
1. Конструктор гиф анимации онлайн [Электронный ресурс] // ProGif – Режим доступа: https://progif.ru/photo-animation. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Создание анимированного фото и открытки онлайн с помощью конструктора ProGif увлекательное и интересное занятие. Принцип работы редактора заключается в том, что на статическое фото накладываются анимированные объекты и сохраняется результат в виде анимированного файла GIF или WebP. По желанию можно создать анимацию с чистого листа. Интуитивно понятный и простой интерфейс конструктора имеет в своём наборе достаточное количество инструментов и большое количество объектов для создания анимации. Вы легко сможете создать анимированные фото и авторские поздравительные открытки. Уверена, что у вас точно получится отлично!
Мне понравился сайт GFTO;-)
2. GFTO-генератор красивого текста онлайн [Электронный ресурс] . – Режим доступа: https://gfto.ru. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
GFTO генератор текста онлайн позволяет создать анимированные красивые надписи с разными эффектами, заголовки, логотипы для своих сайтов, блогов или форумов. В 2 клика можно создать крутую надпись с эффетом и анимацией.
1. Выбираем шаблон (выбираем с надписью Гиф, а не РНГ), выбираем цвет текса, цвет заливки, размер, ширину и высоту.
2. Пишем любой текст;
3. Сохраняем.
В меню «Конструктор открыток» можно создать открытку. Есть обучающее видео, как это сделать. Конструктор требует регистрации. Но я пробовала без создания аккаунта. Работало.
3. ScreenToGif - программа для записи gif с экрана [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.screentogif.com/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
ScreenToGif - удобный бесплатный инструмент, с помощью которого можно записывать действия на экране (или его части) в формат анимированного gif-файла. Достаточно выделить участок экрана, изменяя размеры и положение окна. Встроенный редактор позволяет просматривать и редактировать записанные анимационные ролики. Этот формат активно используется для анимации и небольших видеороликов в интернете. Также большим преимуществом программы является тот факт, что она полностью бесплатная. Вам не нужно тратиться на подписки или дорогостоящий софт для скринкастинга. Недостатком можно разве что назвать тот факт, что допускается создание коротких видео по несколько минут — но ведь gif’ки для этого и созданы. В противном случае есть смысл применять что-то вроде Screencast O Matic и/или хранить записи на видеохостингах по типу Youtube и других.
Особенности ScreenToGif:
Запись действий на экране и сохранение в зацикленный GIF-файл с бесконечным повтором или с указанным количеством повторов.
Установка программы и запись gif с экрана
Скачиваете данное приложение с официального сайта screentogif.com, нажимая на кнопку Download. Выбирайте любую из двух версий — с Msi Installer и самоустанавливающийся exe-файл.
Установка данного приложения на компьютер не занимает даже минуты, вы практически сразу сможете приступать к созданию видео. Минимальные требования — Windows 7 или выше, а также .Net Framework 4.6.1 или старше.
Каких-то серьёзных знаний или навыков вам не нужно, у меня получилось разобраться «методом тыка» (тем более, что весь интерфейс переведен).
Пару слов про интерфейс ScreenToGif. Он достаточно простой и визуально чем-то напоминает Word, только с меньшим функционалом.
Интерфейс ScreenToGif
Здесь есть:
Верхняя панель, где расположены инструменты и параметры для настройки видео. Большая часть инструментов активируются после загрузки рабочего проекта.
Средство просмотра. Это зона где отображается выбранный вами кадр, здесь же вы можете его редактировать.
Боковая панель действий. Появляется справа, когда вам нужно выполнить сохранение результата, добавить какие-то элементы и так далее.
Список кадров (и нижние элементы управления). Данная зона отображает раскадровку всего ролика. Под каждым кадром размещена подробная информация, временной промежуток и так далее.
Панель инструментов. Здесь представлен набор распространенных эффектов, нанесение надписей, вставка картинок и так далее.
В принципе, редактировать видеоматериалы в ScreenToGif достаточно легко, здесь практически нет ничего лишнего, все функции пригодятся в работе.
Как сделать gif с экрана?
Теперь, собственно, долгожданный алгоритм как записать gif с экрана монитора. Допустим, что программу вы уже установили. Сразу после ее запуска появится окно с выбором источника захвата видео: компьютер, камера, скетчборд и т.п.
Нам нужен самый первый вариант — «Recorder». При клике по нему появится окно захвата экрана — вы можете менять его размеры под себя. Советую сразу запомнить горячие клавиши, которые начинают(F7) / останавливают(F8) запись ролика.
После нажатия кнопки стоп (есть еще пауза, кстати), программа сформирует проект и откроет основное окно видеоредактора.
Здесь вы можете просмотреть весь ролик целиком, использовать инструменты для редактирования кадров или удалить лишние, а также генерировать итоговую гифку — это делается в разделе меню «File».
Как только нажмете кнопку «Save as», появится дополнительная панель, где надо будет выбрать: тип файла, формат сжатия, количество цветов и некоторые другие настройки. Затем кликаете «Save» и ожидаете завершения процесса генерирования файла.
Принцип работы:
1. Открыть программу.
2. Выбрать то видео, с которым нам нужно работать.
3. Выходит рамка, поставить видео на начало воспроизведения не включая видео, подогнать рамку.
4 Регулируем область (рамку), в правом углу нажимаем на запись и одновременно включаем воспроизведение видео, нажимаем стоп когда нужно.
5. Программа открывает кадры.
6. На вкладке кадры, можно удалить дубликаты (применить) и удалить несколько (применить) - удаляется каждый второй кадр.
7 Чтобы сохранить, входим в файл, сохранить как, ок, десктоп (рабочий стол). Готово)))).
4. Canva — онлайн-конструктор для создания фото и видео для сайтов и социальных сетей. экрана [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zen.yandex.ru/canva. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Онлайн-редактор Сanva — это приложение, с помощью которого можно делать визуал для социальных сетей, статей и сайтов, собирать презентации, работать с фото и видео. Оно устанавливается на всех устройствах, но можно работать и на сайте. У Canva дружелюбный интерфейс, поэтому на освоение онлайн-редактора понадобится минимум времени. Готовые к публикации изображения можно собрать даже с помощью базовых инструментов.
Возможности программы
Многие задачи можно решить в бесплатной версии. Даже здесь будут доступны сотни типов дизайнов и тысячи бесплатных шаблонов и фотографий — у Canva много интеграций с коллекциями изображений и генераторами иллюстраций. Также даже на бесплатном тарифе можно работать над проектом вместе с другими людьми, предоставив им доступ для просмотра или редактирования дизайна.
Работа в Canva начинается с регистрации. Для этого можно использовать аккаунты в фейсбуке и гугле или любой адрес электронной почты. В приложении Canva много форматов с заранее заданными размерами. Чтобы узнать их, наведите курсор на превью формата. Если эти размеры не подходят, задайте свои через кнопку «Настраиваемый размер».
Начало работы над дизайном в Canva
Работа над дизайном изображения начинается с выбора шаблона. Программа по умолчанию подтягивает актуальные или популярные подборки шаблонов. Если предложенные категории подходят, выбирайте из них.
Заменить фотографию
Нажмите «Ещё» → «Фото», найдите по ключевому слову подходящее изображение и перетяните его на шаблон. Если не нравится расположение фотографии, кликните по ней два раза и переместите фото.
Можно добавить свою фотографию: выберите «Загрузки» на панели инструментов слева → «Загрузить медиа». После этого так же перетяните фото на шаблон.
Убрать или добавить декоративные элементы
Кликните по ним и нажмите «Delete». Чтобы добавить элементы, выберите «Элементы» на панели инструментов слева и найдите подходящий по ключевому слову.
Поменять цвет плашки
Выделите плашку. На верхней панели появится цветной квадратик, нажмите на него. Слева от рабочей зоны откроется палитра. Можно добавить свой цвет, выбрать цвета с фото или же взять вариант из стандартного набора. Кроме этого, можно изменить прозрачность плашки (верхняя панель → второй знак справа от кнопки «Расположение»).
Заменить надпись
Дважды кликните по тексту шаблона и замените на нужный. С помощью инструментов на верхней панели выберите тип и размер шрифта, выделите нужные фрагменты.
Если решите сделать пост с несколькими лайфхаками в карусели, скопируйте получившийся визуал с помощью значка «Копировать страницу» над изображением (выделен жёлтым кружком на скриншоте) и поменяйте текст.
Как обрабатывать фотографии
В Canva можно не только загружать свои фотографии, но и обрабатывать их с помощью встроенного редактора. Для этого на главной странице нажмите на кнопку «Создать дизайн», а затем — «Редактировать фото».
Загрузите фотографию и ещё раз нажмите «Редактировать фото». После этого откроется уже привычная рабочая зона. Кликните по фотографии, и сверху появится панель с инструментами Canva.
С помощью инструментов можно обрезать фото («Обрезка»), отразить по горизонтали или вертикали («Перевернуть»), настроить прозрачность (доступ к инструменту через кнопку с тремя точками), добавить анимацию (как в презентациях) и применить фильтры и поменять настройки («Редактировать»).
Как сохранять и публиковать контент из Canva
Скачать контент можно в разных форматах: png, jpg, pdf, gif, mp4 и в других. Для этого нужно нажать кнопку «Скачать» на верхней панели и там же выбрать формат.
Заключение
Canva — инструмент, с которым может начать работать любой человек. Для простых проектов достаточно изучить базовые функции программы, выбрать несколько шаблонов и менять в них отдельные элементы. Если вы интересуетесь дизайном и хотите делать более сложные иллюстрации, на курсе «Графический дизайнер» в Яндекс Практикуме вы научитесь разрабатывать дизайн для рассылок и соцсетей, придумывать и воплощать яркие образы, создавать визуальные концепции и многое другое.
5. Готовые гифки со всего света [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gifer.com/ru/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Популярнейший каталог гифок со всего света, но надо зарегистрироваться. Файлы делятся по категориям, их можно искать по ключевым словам, а также авторы сайта публикуют подборки — по трендовым темам, событиям, фильмам и прочему.
6. Гифовина — бесплатный онлайн сервис создания gif анимации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gifovina.ru/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Помимо слайд-шоу этот ресурс позволит создать анимированную аватарку в формате gif. Можно также сделать баннер или даже мультик. Причём скорость смены картинок регулируется. И среди эффектов есть выбор: всплытие, сдвиг, наезд, створки, жалюзи, пикселизация. Вот пример с эффектом всплытие с осветлением, и уменьшенная скорость смены картинок.
Как сделать анимированную гифку:
1. Загрузить через «Добавить кадры» все изображения, которые будут участвовать в анимации.
2. В меню справа выбрать нужный размер, длительность кадров, анимацию (например, наезд слева направо).
3. нажимаете «Готово» и получаете анимацию.
Для того, чтобы лучше понять принцип работы онлайн сервиса «Гифовина» можно посмотреть демо-ролик:
Демо-ролик бесплатного онлайн-сервиса создания анимации [Электронный ресурс] //gifovina_demo.avi - YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=3xxxQ_xGWCU.– Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Как видите, создать GIF-анимацию несложно. Надеюсь, что вы смогли найти подходящий сервис, и теперь процесс создания GIF из видеофайлов и картинок не вызывает у вас никаких трудностей.
Обычно gif-иллюстрации используют, чтобы:
· заменить статичные картинки в статье, лендинге, на сайте — гифки привлекают больше внимания;
· показать продукт — пользователю будет легче представить, как товар выглядит в реальности;
· вместо скриншотов в инструкциях — с помощью гифок гораздо проще объяснять последовательность действий;
· вместо видео — гифки весят легче видео, и порой целесообразнее поставить в статью gif-файлы, а не короткие ролики.
· вместо эмодзи — гифки отправляют друзьям и коллегам в ответ на какую-то новость, вопрос или просто так.
В обзор включены интернет-сервисы, онлайн-конструкторы для создания gif-анимаций. Информация собрана по результатам личного поиска ;-)
Анимированное фото
1. Конструктор гиф анимации онлайн [Электронный ресурс] // ProGif – Режим доступа: https://progif.ru/photo-animation. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Создание анимированного фото и открытки онлайн с помощью конструктора ProGif увлекательное и интересное занятие. Принцип работы редактора заключается в том, что на статическое фото накладываются анимированные объекты и сохраняется результат в виде анимированного файла GIF или WebP. По желанию можно создать анимацию с чистого листа. Интуитивно понятный и простой интерфейс конструктора имеет в своём наборе достаточное количество инструментов и большое количество объектов для создания анимации. Вы легко сможете создать анимированные фото и авторские поздравительные открытки. Уверена, что у вас точно получится отлично!
Мне понравился сайт GFTO;-)
2. GFTO-генератор красивого текста онлайн [Электронный ресурс] . – Режим доступа: https://gfto.ru. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
GFTO генератор текста онлайн позволяет создать анимированные красивые надписи с разными эффектами, заголовки, логотипы для своих сайтов, блогов или форумов. В 2 клика можно создать крутую надпись с эффетом и анимацией.
1. Выбираем шаблон (выбираем с надписью Гиф, а не РНГ), выбираем цвет текса, цвет заливки, размер, ширину и высоту.
2. Пишем любой текст;
3. Сохраняем.
В меню «Конструктор открыток» можно создать открытку. Есть обучающее видео, как это сделать. Конструктор требует регистрации. Но я пробовала без создания аккаунта. Работало.
3. ScreenToGif - программа для записи gif с экрана [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.screentogif.com/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
ScreenToGif - удобный бесплатный инструмент, с помощью которого можно записывать действия на экране (или его части) в формат анимированного gif-файла. Достаточно выделить участок экрана, изменяя размеры и положение окна. Встроенный редактор позволяет просматривать и редактировать записанные анимационные ролики. Этот формат активно используется для анимации и небольших видеороликов в интернете. Также большим преимуществом программы является тот факт, что она полностью бесплатная. Вам не нужно тратиться на подписки или дорогостоящий софт для скринкастинга. Недостатком можно разве что назвать тот факт, что допускается создание коротких видео по несколько минут — но ведь gif’ки для этого и созданы. В противном случае есть смысл применять что-то вроде Screencast O Matic и/или хранить записи на видеохостингах по типу Youtube и других.
Особенности ScreenToGif:
Запись действий на экране и сохранение в зацикленный GIF-файл с бесконечным повтором или с указанным количеством повторов.
Установка программы и запись gif с экрана
Скачиваете данное приложение с официального сайта screentogif.com, нажимая на кнопку Download. Выбирайте любую из двух версий — с Msi Installer и самоустанавливающийся exe-файл.
Установка данного приложения на компьютер не занимает даже минуты, вы практически сразу сможете приступать к созданию видео. Минимальные требования — Windows 7 или выше, а также .Net Framework 4.6.1 или старше.
Каких-то серьёзных знаний или навыков вам не нужно, у меня получилось разобраться «методом тыка» (тем более, что весь интерфейс переведен).
Пару слов про интерфейс ScreenToGif. Он достаточно простой и визуально чем-то напоминает Word, только с меньшим функционалом.
Интерфейс ScreenToGif
Здесь есть:
Верхняя панель, где расположены инструменты и параметры для настройки видео. Большая часть инструментов активируются после загрузки рабочего проекта.
Средство просмотра. Это зона где отображается выбранный вами кадр, здесь же вы можете его редактировать.
Боковая панель действий. Появляется справа, когда вам нужно выполнить сохранение результата, добавить какие-то элементы и так далее.
Список кадров (и нижние элементы управления). Данная зона отображает раскадровку всего ролика. Под каждым кадром размещена подробная информация, временной промежуток и так далее.
Панель инструментов. Здесь представлен набор распространенных эффектов, нанесение надписей, вставка картинок и так далее.
В принципе, редактировать видеоматериалы в ScreenToGif достаточно легко, здесь практически нет ничего лишнего, все функции пригодятся в работе.
Как сделать gif с экрана?
Теперь, собственно, долгожданный алгоритм как записать gif с экрана монитора. Допустим, что программу вы уже установили. Сразу после ее запуска появится окно с выбором источника захвата видео: компьютер, камера, скетчборд и т.п.
Нам нужен самый первый вариант — «Recorder». При клике по нему появится окно захвата экрана — вы можете менять его размеры под себя. Советую сразу запомнить горячие клавиши, которые начинают(F7) / останавливают(F8) запись ролика.
После нажатия кнопки стоп (есть еще пауза, кстати), программа сформирует проект и откроет основное окно видеоредактора.
Здесь вы можете просмотреть весь ролик целиком, использовать инструменты для редактирования кадров или удалить лишние, а также генерировать итоговую гифку — это делается в разделе меню «File».
Как только нажмете кнопку «Save as», появится дополнительная панель, где надо будет выбрать: тип файла, формат сжатия, количество цветов и некоторые другие настройки. Затем кликаете «Save» и ожидаете завершения процесса генерирования файла.
Принцип работы:
1. Открыть программу.
2. Выбрать то видео, с которым нам нужно работать.
3. Выходит рамка, поставить видео на начало воспроизведения не включая видео, подогнать рамку.
4 Регулируем область (рамку), в правом углу нажимаем на запись и одновременно включаем воспроизведение видео, нажимаем стоп когда нужно.
5. Программа открывает кадры.
6. На вкладке кадры, можно удалить дубликаты (применить) и удалить несколько (применить) - удаляется каждый второй кадр.
7 Чтобы сохранить, входим в файл, сохранить как, ок, десктоп (рабочий стол). Готово)))).
4. Canva — онлайн-конструктор для создания фото и видео для сайтов и социальных сетей. экрана [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zen.yandex.ru/canva. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Онлайн-редактор Сanva — это приложение, с помощью которого можно делать визуал для социальных сетей, статей и сайтов, собирать презентации, работать с фото и видео. Оно устанавливается на всех устройствах, но можно работать и на сайте. У Canva дружелюбный интерфейс, поэтому на освоение онлайн-редактора понадобится минимум времени. Готовые к публикации изображения можно собрать даже с помощью базовых инструментов.
Возможности программы
Многие задачи можно решить в бесплатной версии. Даже здесь будут доступны сотни типов дизайнов и тысячи бесплатных шаблонов и фотографий — у Canva много интеграций с коллекциями изображений и генераторами иллюстраций. Также даже на бесплатном тарифе можно работать над проектом вместе с другими людьми, предоставив им доступ для просмотра или редактирования дизайна.
Работа в Canva начинается с регистрации. Для этого можно использовать аккаунты в фейсбуке и гугле или любой адрес электронной почты. В приложении Canva много форматов с заранее заданными размерами. Чтобы узнать их, наведите курсор на превью формата. Если эти размеры не подходят, задайте свои через кнопку «Настраиваемый размер».
Начало работы над дизайном в Canva
Работа над дизайном изображения начинается с выбора шаблона. Программа по умолчанию подтягивает актуальные или популярные подборки шаблонов. Если предложенные категории подходят, выбирайте из них.
Заменить фотографию
Нажмите «Ещё» → «Фото», найдите по ключевому слову подходящее изображение и перетяните его на шаблон. Если не нравится расположение фотографии, кликните по ней два раза и переместите фото.
Можно добавить свою фотографию: выберите «Загрузки» на панели инструментов слева → «Загрузить медиа». После этого так же перетяните фото на шаблон.
Убрать или добавить декоративные элементы
Кликните по ним и нажмите «Delete». Чтобы добавить элементы, выберите «Элементы» на панели инструментов слева и найдите подходящий по ключевому слову.
Поменять цвет плашки
Выделите плашку. На верхней панели появится цветной квадратик, нажмите на него. Слева от рабочей зоны откроется палитра. Можно добавить свой цвет, выбрать цвета с фото или же взять вариант из стандартного набора. Кроме этого, можно изменить прозрачность плашки (верхняя панель → второй знак справа от кнопки «Расположение»).
Заменить надпись
Дважды кликните по тексту шаблона и замените на нужный. С помощью инструментов на верхней панели выберите тип и размер шрифта, выделите нужные фрагменты.
Если решите сделать пост с несколькими лайфхаками в карусели, скопируйте получившийся визуал с помощью значка «Копировать страницу» над изображением (выделен жёлтым кружком на скриншоте) и поменяйте текст.
Как обрабатывать фотографии
В Canva можно не только загружать свои фотографии, но и обрабатывать их с помощью встроенного редактора. Для этого на главной странице нажмите на кнопку «Создать дизайн», а затем — «Редактировать фото».
Загрузите фотографию и ещё раз нажмите «Редактировать фото». После этого откроется уже привычная рабочая зона. Кликните по фотографии, и сверху появится панель с инструментами Canva.
С помощью инструментов можно обрезать фото («Обрезка»), отразить по горизонтали или вертикали («Перевернуть»), настроить прозрачность (доступ к инструменту через кнопку с тремя точками), добавить анимацию (как в презентациях) и применить фильтры и поменять настройки («Редактировать»).
Как сохранять и публиковать контент из Canva
Скачать контент можно в разных форматах: png, jpg, pdf, gif, mp4 и в других. Для этого нужно нажать кнопку «Скачать» на верхней панели и там же выбрать формат.
Заключение
Canva — инструмент, с которым может начать работать любой человек. Для простых проектов достаточно изучить базовые функции программы, выбрать несколько шаблонов и менять в них отдельные элементы. Если вы интересуетесь дизайном и хотите делать более сложные иллюстрации, на курсе «Графический дизайнер» в Яндекс Практикуме вы научитесь разрабатывать дизайн для рассылок и соцсетей, придумывать и воплощать яркие образы, создавать визуальные концепции и многое другое.
5. Готовые гифки со всего света [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gifer.com/ru/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Популярнейший каталог гифок со всего света, но надо зарегистрироваться. Файлы делятся по категориям, их можно искать по ключевым словам, а также авторы сайта публикуют подборки — по трендовым темам, событиям, фильмам и прочему.
6. Гифовина — бесплатный онлайн сервис создания gif анимации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gifovina.ru/. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Помимо слайд-шоу этот ресурс позволит создать анимированную аватарку в формате gif. Можно также сделать баннер или даже мультик. Причём скорость смены картинок регулируется. И среди эффектов есть выбор: всплытие, сдвиг, наезд, створки, жалюзи, пикселизация. Вот пример с эффектом всплытие с осветлением, и уменьшенная скорость смены картинок.
Как сделать анимированную гифку:
1. Загрузить через «Добавить кадры» все изображения, которые будут участвовать в анимации.
2. В меню справа выбрать нужный размер, длительность кадров, анимацию (например, наезд слева направо).
3. нажимаете «Готово» и получаете анимацию.
Для того, чтобы лучше понять принцип работы онлайн сервиса «Гифовина» можно посмотреть демо-ролик:
Демо-ролик бесплатного онлайн-сервиса создания анимации [Электронный ресурс] //gifovina_demo.avi - YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=3xxxQ_xGWCU.– Загл. с экрана. – Дата обращения: 29.05.2022.
Как видите, создать GIF-анимацию несложно. Надеюсь, что вы смогли найти подходящий сервис, и теперь процесс создания GIF из видеофайлов и картинок не вызывает у вас никаких трудностей.
вторник, 17 мая 2022 г.
Современные тенденции в информационной, краеведческой библиографической деятельности
Информационно-библиографическая работа является основой деятельности любой библиотеки независимо от ее статуса. Сегодня информационно-библиографическая работа строится в большей степени на формировании умений, связанных с поиском информации, работе с новыми компьютерными технологиями, а так же на освоении навыков анализа и синтеза полученной информации.
Краеведческую библиографию выделяют в качестве самостоятельного вида. Одно из последних определений краеведческой библиографии - вид традиционной и электронной библиографии, обеспечивающий потребности в информации о документах, посвященных определенной местности (территории, краю, региону) (В.А. Фокеев 2009).
Основными направлениями библиографической деятельности современных библиотек по краеведческому направлению являются:
- формирование, организация и хранение фондов краеведческой литературы;
- библиографическая обработка краеведческих документов и периодических изданий;
- формирование и использование краеведческого справочно-библиографического аппарата;
- создание краеведческих библиографических продуктов;
- библиотечно-библиографическое обслуживание;
- продвижение источников библиографической информации.
Краеведческая работа библиотек: история, основные направления
Краеведческая работа библиотек – одно из самых старых направлений в их деятельности. Они формируют свои фонды на основе произведений печати (книг, периодических изданий) родного края. И в этом плане являются держателями ценнейших коллекций, конкуренцию которым могут составить только архивы.
На сегодняшний день роль библиотек в краеведческом информировании трудно переоценить: из тех учреждений и организаций, занимающихся краеведением, именно библиотеки являются хранителями информационных краеведческих ресурсов, источниками краеведческой информации для населения, и при этом, оставаясь наиболее доступными учреждениями для различных категорий пользователей.
Большую ценность имеют краеведческие ресурсы и продукты которые создают библиотеки:
- краеведческие каталоги, картотеки, базы данных;
- библиографические пособия разных типов и видов (летописи печати края, персональные, тематические, биобиблиографические и т. д.);
- краеведческие календари знаменательных дат;
- путеводители.
Как история края является частью истории страны, так краеведческие ресурсы являются частью государственной/национальной библиографии.
Спецификой краеведческой работы библиотек является распространение сведений о неопубликованных документах, не тиражируемых изданиях. Библиотека в рамках работы по краеведению может создавать коллекции рукописных воспоминаний, папки-досье и т. п. Всё это – бесценный для истории и её исследователей ресурс.
Формы и методы краеведческой работы. Традиции и новации
Ориентируясь на потребности общества, библиотекари изучают и внедряют новые формы работы и услуг, совершенствуют направления краеведческой деятельности, реализуют на практике креативные идеи.
При подготовке к краеведческой работе сотрудникам библиотек нужно помнить, что библиотечное краеведение бывает:
- историческим;
- литературным;
- географическим;
- биологическим;
- экологическим.
И этот список можно продолжить. Работа с читателями должна вестись с учётом их степени знакомства с историей края. Такое деление ведётся по двум признакам:
- возрастные особенности (в силу возраста дети, естественно, знают о своём крае меньше взрослых);
- давность проживания на территории края.
- выставки;
- векции;
- викторины;
- игры («Путешествуя по родному краю»);
-экскурсии;
- краеведческие библиографические пособия (буклеты, закладки, списки, указатели и т. п.);
- краеведческие каталоги и картотеки;
- капки-досье;
- встречи с знаменитыми/талантливыми земляками;
- краеведческие чтения претерпели изменения и на их базе были созданы новые формы.
К популярным новым формам краеведческой работы можно отнести:
-выставки-инсталляции, панорамы и т. п.;
- краеведческие музеи при библиотеках;
- краеведческие квесты;
- флешмобы;
- флешбуки (флешбук- это книжный флешмоб в интернете!)
- электронные базы данных;
- каналы на YouTube (используются как для выкладки краеведческих видеоматериалов, так и для создания целых «телепрограмм»).
Вариаций названных форм работы может быть великое множество:
- Дни краеведческой сказки;
- Дни краеведа;
-тематические конкурсы по краеведению;
- праздник-открытие;
- ярмарка книжной культуры края;
- краеведческий час-поиск;
- виртуальное путешествие;
- экологическим.
И этот список можно продолжить. Работа с читателями должна вестись с учётом их степени знакомства с историей края. Такое деление ведётся по двум признакам:
- возрастные особенности (в силу возраста дети, естественно, знают о своём крае меньше взрослых);
- давность проживания на территории края.
В настоящее время существует большое количество форм и методов краеведческой работы, которые делятся по ряду признаков. По форме предоставления информации они могут быть устными, печатными, наглядными, комплексными, электронными. По охвату аудитории: массовыми, групповыми, индивидуальным. Основной признак при подготовке и проведении мероприятий или составлению библиографической продукции – возрастной. Кроме этого учитывается уровень подготовки пользователя к восприятию информации (его знание края).
К традиционным формам и методам краеведческой работы относят:
- выставки;
- векции;
- викторины;
- игры («Путешествуя по родному краю»);
-экскурсии;
- краеведческие библиографические пособия (буклеты, закладки, списки, указатели и т. п.);
- краеведческие каталоги и картотеки;
- капки-досье;
- встречи с знаменитыми/талантливыми земляками;
- краеведческие чтения претерпели изменения и на их базе были созданы новые формы.
К популярным новым формам краеведческой работы можно отнести:
-выставки-инсталляции, панорамы и т. п.;
- краеведческие музеи при библиотеках;
- краеведческие квесты;
- флешмобы;
- флешбуки (флешбук- это книжный флешмоб в интернете!)
- лэпбуки (лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английского языка означает «книга на коленях» (lap –колени, book- книга). По сути лэпбук представляет собой тематическую папку или книжку-раскладушку. Это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которой находится информация в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме по какой-то теме).
- исторические реконструкции (проводились и раньше, но в последнее время приобрели популярность);
- фольклорные праздники;
- электронные презентации (видеоклипы); - электронные базы данных;
- каналы на YouTube (используются как для выкладки краеведческих видеоматериалов, так и для создания целых «телепрограмм»).
Вариаций названных форм работы может быть великое множество:
- Дни краеведческой сказки;
- Дни краеведа;
-тематические конкурсы по краеведению;
- праздник-открытие;
- ярмарка книжной культуры края;
- краеведческий час-поиск;
- виртуальное путешествие;
- виртуальные музеи;
- краеведческие посиделки;
- День краеведческой книги и т. п.
Особенно ценны такие формы мероприятий, которые целиком посвящены истории края:
- День краеведа,
- праздники-реставрации (реконструкции),
- фольклорные праздники (посиделки, фестивали),
- мастер-классы по национальным видам декоративно-прикладного творчества,
- циклы мероприятий, посвященных династиям и т. п.
Краеведческую работу библиотеки ведут совместно с музеями, архивами, школами, домами культуры, читателями-волонтёрами и др.
Успех краеведческой работы во многом определяется личностью библиотекаря, его кругозором, уровнем знаний об истории города, его достопримечательностях, выдающихся земляках. Необходимо хорошо знать литературу по краеведению, уметь работать с первоисточниками. Не менее важно для библиотекаря быть подвижником культуры, ощущать себя собирателем памяти.
Главной тенденцией развития современного формирования краеведческих ресурсов является переход от традиционных краеведческих ресурсов к электронным.
- позволяют осуществлять доступ к краеведческой информации большего числа абонентов;
- дают возможность использовать краеведческие информационные ресурсы с наибольшей полнотой;
- повышают уровень комфорта деятельности читателя.
Изначально электронными были только краеведческие каталоги и издания. В последние годы электронные краеведческие информационные ресурсы стали более разнообразными по видовому составу и содержание их существенно усложнилось. Библиотеки все активнее создают краеведческие электронные базы данных, сложные по структуре, включающие большой объем информации с возможностью поиска по различным основаниям. Организация многоаспектного доступа к библиотечным краеведческим ресурсам ‒ наиболее перспективный путь для дальнейшего развития этого направления работы в библиотеках.
- краеведческие электронные каталоги;
- краеведческие базы данных (библиографические и полнотекстовые);
- краеведческие электронные библиографические и справочные издания;
- электронные версии печатных краеведческих документов;
- электронные фактографические краеведческие сведения;
- ссылки на краеведческие ресурсы в Интернет;
- электронные краеведческие музеи.
- краеведческие посиделки;
- День краеведческой книги и т. п.
Особенно ценны такие формы мероприятий, которые целиком посвящены истории края:
- День краеведа,
- праздники-реставрации (реконструкции),
- фольклорные праздники (посиделки, фестивали),
- мастер-классы по национальным видам декоративно-прикладного творчества,
- циклы мероприятий, посвященных династиям и т. п.
Краеведческую работу библиотеки ведут совместно с музеями, архивами, школами, домами культуры, читателями-волонтёрами и др.
Успех краеведческой работы во многом определяется личностью библиотекаря, его кругозором, уровнем знаний об истории города, его достопримечательностях, выдающихся земляках. Необходимо хорошо знать литературу по краеведению, уметь работать с первоисточниками. Не менее важно для библиотекаря быть подвижником культуры, ощущать себя собирателем памяти.
Электронные краеведческие библиотечные ресурсы
Главной тенденцией развития современного формирования краеведческих ресурсов является переход от традиционных краеведческих ресурсов к электронным.
Внедрение электронных технологий в процессы библиографической деятельности оказывают существенное влияние на состав, технологию формирования и качество краеведческих библиографических ресурсов. Усилия библиотек направлены на обеспечение доступности краеведческих библиографических ресурсов: расширение издательской деятельности в традиционной форме, развитие сетевой корпоративной работы, создание собственных электронных изданий и предоставление доступа к ним на веб-сайтах библиотек. Эти проблемы последовательно решаются во всех библиотеках региона, причем каждая из них выбрала свою стратегию, с учетом условий и сложившихся традиций. Внедрение электронных технологий в краеведческую деятельность, усложнение аналитико-синтетической переработки краеведческой информации, появление возможности корпоративной каталогизации потребовало изменения уровня знаний, умений и навыков персонала краеведческих служб.
Преимущества электронных краеведческих ресурсов:
- позволяют осуществлять доступ к краеведческой информации большего числа абонентов;
- дают возможность использовать краеведческие информационные ресурсы с наибольшей полнотой;
- повышают уровень комфорта деятельности читателя.
Изначально электронными были только краеведческие каталоги и издания. В последние годы электронные краеведческие информационные ресурсы стали более разнообразными по видовому составу и содержание их существенно усложнилось. Библиотеки все активнее создают краеведческие электронные базы данных, сложные по структуре, включающие большой объем информации с возможностью поиска по различным основаниям. Организация многоаспектного доступа к библиотечным краеведческим ресурсам ‒ наиболее перспективный путь для дальнейшего развития этого направления работы в библиотеках.
Разновидности краеведческих электронных ресурсов библиотек:
- краеведческие электронные каталоги;
- краеведческие базы данных (библиографические и полнотекстовые);
- краеведческие электронные библиографические и справочные издания;
- электронные версии печатных краеведческих документов;
- электронные фактографические краеведческие сведения;
- ссылки на краеведческие ресурсы в Интернет;
- электронные краеведческие музеи.
Главным краеведческим электронным ресурсом библиотек является электронный каталог. В нем отражаются все виды документов, поступающие в библиотечную систему:
- книги (в том числе ретроспективный фонд краеведческой тематики библиотеки);
- статьи из местных периодических изданий;
- карты, открытки, видеофильмы, аудиокассеты, компакт-диски, полные тексты документов.
Виртуальный электронный каталог, то есть каталог, размещенный на библиотечном сайте, с удаленным сетевым доступом, значительно расширяет диапазон возможностей потенциальных пользователей.
Для продвижения краеведческих тематических электронных ресурсов в информационное пространство сети Интернет, библиотека использует несколько каналов:
- использование сайтов библиотек. Здесь электронные ресурсы по краеведению представлены многоаспектно, прежде всего через электронные каталог, полнотекстовые базы данных и проч.;
- через ссылки на сайты других тематических краеведческих электронных ресурсов;
- через сайты средств массовой информации.
- путем регистрации библиотечных сайтов в различных электронных каталогах и поисковых системах, размещенных в сети Интернет.
Из опыта библиотек
Проанализировав сайты российских библиотек - Мы видим, что краеведческое направление выделено в их деятельности отдельно. На главной странице сайтов большинства библиотек представлен раздел «Краеведение», где собраны краеведческие ресурсы: электронные краеведческие библиотеки, электронные каталоги, библиографические издания, краеведческие издания, летописи, календари знаменательных и памятных дат, книжные памятники края, викторины и другие. На многих библиотечных сайтах открыт доступ к краеведческим базам данных, в том числе и к полнотекстовым оцифрованным периодическим изданиям.
Ценность созданных электронных ресурсов — в сохранении документального наследия своих регионов, пропаганде и продвижении информации о них. На краеведческих страницах своих сайтов и блогов библиотеки представляют следующую информацию:
- история региона/района/населенного пункта;
- официальные символы: гимн, герб, флаг;
- памятники и памятные места;
- ветераны ВОВ и горячих точек;
- природные памятники;
- аннотированные источники, находящиеся в фонде библиотек;
- сценарии краеведческих мероприятий.
- природные памятники;
- аннотированные источники, находящиеся в фонде библиотек;
- сценарии краеведческих мероприятий.
Библиотеки создают краеведческие проекты, в том числе корпоративные. К примеру, работа по программе «Библиотека-музей как форма сохранения культурного наследия края». «Край, где начинается Родина» (история, природа, литература края). В библиотеках ….идёт реализация краеведческого проекта «Летопись времён». Например, в Кемеровской областной научной библиотеки им. В. Д. Федорова создан электронный путеводитель как форма увековечения памяти героического труда шахтеров Кузбасса.
На нашем сайте Алчевской ЦБС создан электронный музей краеведческой литературы «Духовное наследие родного края», «Цифровая коллекция «История Алчевска»», где собрано 955 документов из местных газет. Имеется поиск. В поисковую строку можно внести и название статьи, и несколько слов из ее содержания. В цифровой формат переведены краеведческие книги об истории Алчевска и размещены на библиотечном сайте в разделе «Книги об Алчевске онлайн». Здесь возможен поиск по автору.
Ориентируясь на потребности общества, современные библиографы- краеведы изучают и внедряют новые формы работы и услуг, совершенствуют направления деятельности, реализуют на практике креативные идеи. Популярным сервисом многих библиотек является виртуальная справочная служба «Спроси библиотекаря», которая позволяет посетителю получать онлайн-помощь в режиме реального времени, без регистрации и установки каких-либо дополнительных программ. В вечернее и ночное время запросы посетителей сайта сохраняются в системе и приходят на e-mail библиотеки. Сайты и странички библиотек в соцсетях позволяют обмениваться идеями и опытом.
Одна из новых форм – консультирование в режиме чат-сессии. Она предполагает интерактивную, фактически живую, помощь библиографа через сайт библиотеки: в режиме реального времени ведется консультирование читателей по всему спектру вопросов, которые обычно задаются при личном посещении.
Новым в информационном обслуживании пользователей-абонентов является база авторских презентаций по запросам. Авторские презентации, оформленные грамотно и со ссылками, являются вторичным информационным продуктом и сразу же используются для проведения различных мероприятий.
Надо отметить, что краеведческая работа каждой библиотеки весьма разнообразна, каждая библиотека имеет свое лицо, находит свою изюминку, целенаправленно ведет выбранное приоритетное направление.
Успех краеведческой деятельности библиотек определяется, прежде всего, соответствием её содержания потребностям пользователей, доступностью информации, а правильно выстроенная навигация по электронным ресурсам, помогает отслеживать востребованность материалов после их размещения в интернете.
Интеграция музейных, архивных и библиотечных ресурсов на уровне муниципальных образований, создания корпоративных информационных продуктов является перспективным направлением деятельности по сохранению культурного наследия территорий.
четверг, 14 апреля 2022 г.
Зуевская Л. История одной улицы
История
одной улицы
Экскурсия
начинается
Итак, нумерация домов по ул. Горького
ведется от тоннеля. А если и тоннель является ее частью, то скажу о нем
несколько слов. Раньше здесь, левее, был чугунный мост, по которому жители
проходили на железнодорожный вокзал. Когда в 1954 году построили тоннель, а в
1955-м пустили троллейбусы, то нам, школьникам, казалось, что это наше местное
небольшое метро, и это путешествие «под заводом» представлялось нам необычным и
привлекательным. Многим доставляло удовольствие курсировать по этому маршруту:
ведь их ждал туннель, и даже если не было видимых причин и целей для подобного
«вояжа», детвора гурьбой набивалась в троллейбус.
«Пойдем» дальше... Сразу справа сохранилось
несколько дореволюционных двухэтажных жилых домов, построенных из дикого камня,
которые относились к Административной Колонии дореволюционного времени. В
данный момент в этих зданиях располагаются - ЦО к РГ и ЭО участок ЦЛАМ участок
УКСиР, отдел внешних экономических связей и поставок ПАО «АМК». Среди них -
двухэтажное здание, построенное в советское время сейчас в нем отдел главного
энергетика «АМК» А еще в 1957 году в этом доме на первом этаже размешалась АТС,
а на втором - центральная электролаборатория, обслуживающая метзавод.
Перед площадью имени Карла Маркса
находится эмблема «АМК» и памятник сталевару работы скульптора Кровца
Примечателен тот факт, что данный монумент скульптор ваял с нашего земляка-сталевара
мартеновской печи- Николая Миноченко. Именно его облик лег в основу одного из
главных символов Алчевска. Затем мы увидим гостиницу «АМК» «Сталь», в торце
которой всегда ждет посетителей кафе «Метталлург». А ведь еще е 1947-1948 гг.
на этом месте располагался конный двор.
Если следовать нашему маршруту, то за
автозаправкой ТНК мы пройдем мимо двух зданий метзаводской больницы,
знаменитого Школьного пруда и школы № 3.
Как
это было
В начале 50-х годов Школьный пруд был
чистым и, как принято говорить сейчас, экологически безопасным. Горожане, да и
просто детвора с окрестных районов с большим удовольствием плавали, ныряли со
«скалок» (на берегу у заводской больницы), катались на водных велосипедах.
Помимо водных процедур ставок манил к себе своей ухоженностью и красотой. Для
удобства здесь даже создали пляжную полосу вдоль улицы Набережной Кстати, до
революции в Школьном пруду водилось много рыбы и раков. Моя бабушка
рассказывала, что один из ее сыновей - Константин - был заядлым рыбаком, он
приносил по ведру рыбы и по ведру раков. Тем самым помогал кормить всю семью.
Бабушка жарила рыбу, варила уху, раков, пекла пироги с рыбой; ведь семья была
большая ни много ни мало - одиннадцать детей. Пока остановимся здесь,
полюбуемся на пруд, понаблюдаем за утками, которые довольно комфортно себя чувствуют
на водной глади «Школьного», и пойдём по левой стороне улицы Горького.
Слева от тоннеля сейчас уже новая,
современная часть метзавода для расширения «АМК». А когда-то напротив площади
им. К. Маркса находилась автошкола, жилые дома, местный магазин, пользовавшийся
немалой популярностью.
Чуть дальше находится автостоянка,
старый Центральный рынок, напротив автозаправки «ТНК» расположены шесть
одноэтажных домов, по три в два ряда. В среднем из них сейчас находится магазин
«Зеленый Свит». Эти дома построены из дикого камня, до революции они входили в
Новую Колонию. Затем - Школьный мост, слева от него пролегал очень глубокий
овраг, а на самом его дне бежал широкий ручей. Вода из Школьного пруда под
мостом в виде ручья перетекала в овраг, а затем - в Базарный пруд. В 60-е годы
овраг засыпали, со временем здесь разрослись деревья и теперь с трудом можно
узнать эти места. Сейчас здесь расчищают территорию для какого-то
строительства. Последний пункт нашей экскурсии на этом отрезке - кинотеатр
«Металлург». К сожалению, сейчас он пребывает в весьма плачевном состоянии, а
ведь когда-то он, без преувеличения, являлся культурным центром города. О
кинотеатре «Металлург» поговорим ниже.
История
двух улиц
Теперь уместно будет вспомнить о том,
что происходило на этом участке улицы. Вернемся к шести одноэтажным домам, что
напротив автозаправки «ТНК», между Школьным мостом и Центральным рынком. Сейчас
они или заняты под склады, или под магазины, а один пребывает в плачевном
состоянии, просто говоря, в периоде «полураспада». Дворики – палисадники
уничтожены, а когда-то были с цветниками, уютными, зелёными, здесь цвела сирень
с акацией, буяла черёмухой, с цветниками, вьющийся дикий виноград оплетал
стены. Эти дома строились для семей мастеров метзавода и в них налаживали быт
многие трудовые династии. Мои дедушка с бабушкой (по маме) - Иван Иванович
Масляев и Елена Герасимовна (девичья - Крюкова), приехали с Урала, из
Магнитогорска, когда набирали кадры для завода. Сначала поселили их на Старой
Колонии в бараках (перед нынешним химзаводом). Город разрастался. Бельгийцы и
французы строили Новую Колонию, состоящую из двух улиц: «Первой» и «Второй» и
этих шести домов. «Первая» и «Вторая» улицы параллельные между собой и обе
перпендикулярны к улице Горького. Дома на этих улицах сейчас разрушены и только
5 двухэтажных полуразрушенных да один целый - трехэтажный сохранились на одной
из них. Только после Революции эти улицы переименовали: «Первую» - в улицу
Менжинского, а «Вторую» - в улицу Буденного, Ворошиловградскую, Луганскую.
Дедушка знал, что его семья получит квартиру в этих домах.
И он ее получил. Три из шести домов
расположены по улице Горького, а три - параллельно им. Дом деда стоит рядом с
магазином «Зеленый Свит», угловой, на повороте с улицей Горького к магазину
«Фокстрот». Здесь у дедушки с бабушкой росли одиннадцать детей, двое из них
умерли маленькими. В этой квартире выросла и я.
Так вот, именно отрезок, который
расположен между тремя одноэтажными домами и автозаправкой ТНК (Тюменской
Нефтяной Компании), является началом улицы Горького, так как, когда эта
коротенькая улица была построена, соединяя перпендикулярные к ней «I» и «II»
улицы, ещё не было её продолжения ни влево, ни вправо (потому что ещё не было
построено ничего ни в одну, ни в другую сторону).
Период
оккупации, или памятные эпизоды
Перенесемся в военные годы. Когда
гитлеровская армия захватила город, то наши дома заняли фашисты, а жильцов
выгнали из квартир, но «великодушно» позволили ютиться в погребах. В нашей
квартире жил офицер с денщиком. А бабушка, мама и я - как и другие соседи, обитали
в погребе. Ляда была из кухни, потом - лестница, земляной пол, низенькая, вдоль
земли, полоска окошка, две узкие кровати (бабушкина и наша с мамой), столик,
каганец, две табуретки - вот и все блага цивилизации! Когда немцы были дома,
мы, слыша их шаги, боялись даже выглянуть из подвала. А утром, когда не было
слышно «постояльцев», бабушка вылезала на «разведку», а потом и мы с мамой.
Из периода оккупации я хорошо помню два
эпизода. Лето, город в глубоком тылу у немцев (нас не бомбят). Я тогда внешне
выглядела как мальчишка: шаровары, свитерок, остриженная. Во второй половине
дня мама собралась куда-то идти и взяла меня с собой, но на уголке переулка ее
остановила соседка и завязался разговор. Мама стояла спиной к улице, а я
вертелась рядом.
Тут же напротив наших домов
прогуливались немцы, некоторые - с «девицами». Я увидела офицера, который
медленно шел с девицей и жеманно-артистично вертел папиросой. Меня заинтересовало
то, как он курил. И пока мама разговаривала с соседкой, я подобрала на земле
какую-то бумажку, свернула ее «папироской», вылезла на улицу, так как с улицы в
переулок был спуск (дома стоят ниже дороги) и подошла к этой парочке. Они
остановились. Я задрала голову и, копируя немца, также кручу своей
«папироской», что-то ему говорю: один раз, второй, третий. И вдруг мама
подлетает, хватает меня на руки и бежит в переулок. Подбегает к калитке и
кричит бабушке (она стояла на крыльце): «Открывай ляду!». Забрались мы в
погреб. Мама была в ужасе и постоянно повторяла, что немцы сейчас будут бегать
и стрелять. До ночи мы просидели в погребе, но пальбы не последовало. Весь
вечер мама и бабушка спрашивали меня, где я услышала то, что говорила немецкому
офицеру? Но ответить на их вопрос я не смогла. Мне хорошо помнится этот случай,
тогда шел четвертый год моей жизни. Но я не знала, что именно я говорила тогда
немецкому офицеру. А тайна эта открылась для меня только в шестнадцать лет.
Маму после войны репрессировали как
«врага народа», затем последовала ссылка и реабилитация - уже под старость. Так
вот, когда она вернулась в родной город, я вспомнила этот случай на улице, но
призналась, что не помню, что именно так ее напугало тогда.
Мама разъяснила ситуацию. Она стояла
спиной ко мне, разговаривая с соседкой, и не видела меня, полагая, что я рядом.
И вдруг соседка, стоящая лицом
к лицу
на улице говорит испуганно: «Нина сейчас немец застрелит твою дочку». Мама
поворачивается и видит, что я размахиваю перед немцем своей «папиросой» и
говорю ему: «Сталин – гут, войне - капут», и опять «Сталин – гут, войне – капут!».
Ее охватил ужас и оцепенение, она не могла пошевелиться. Но, увидев, как в стоп-кадре,
что немец переложив папиросу, а другую руку правой медленно расстегивает кобуру
пистолета рванулась ко мне, схватила меня и помчалась в переулок, закрывая меня
спиной чтобы спасти от ожидаемых выстрелов. Но фашист так и не нажал на курок,
может его остановила девица, которая шла рядом с ним?
Еще помнится один случай. Я ревела, когда
хотела есть, и, чтобы меня отвлечь (когда фашистов не было дома), мама брала
меня на руки и несла к нашему комоду в комнате. Там, как сейчас помню, лежала
губная гармошка немца. Мама тщательно вытирала ее и, держа меня на руках,
давала мне подуть - «поиграть», на ней. А бабушка в это время караулила на
крыльце. И если в переулке появлялся фашист, она вбегала в кухню и кричала
«Идет!». Мама вырывала у меня гармошку, клала ее на комод и бежала со мной в
погреб. Так мы жили в оккупации.
Я отчетливо помню день, когда освободили
Алчевск. Громыхали выстрелы, и вдруг резко наступила тишина. Через некоторое
время раздался цокот копыт. Все и стар, и мал - высылали на улицу. Наши лихо
проскакали на конях. Потом пошли красноармейцы в «катанках» и с оружием. Много их было. Люди радовались, плакали. Мы
дети бежали рядом кричали «Ура!», пытались шагать в ногу с солдатами, не
поспевая за ними. Старушки крестили наших воинов вслед. А когда войска прошли,
мы, дети, бегали по переулкам да улицам и забрасывали камнями немецкие каски,
которые валялись то тут, то там.
Позже через несколько дней мы увидели
колонны пленных немцев, идущих по нашей улице, хмурых подавленных, растерянных,
удрученных. Опять мы орали «Ура! Мы победили». Взрослые молча смотрели на них.
Во время войны в Алчевске на многих
улицах стояли противотанковые «ежи», сваренные из трех кусков рельс. Долго их
не убирали на Набережной.
После освобождения Алчевска заработал
наш детский садик. Он стоял на месте к/т «Металлург», широкий, одноэтажный,
просторный, вокруг него был большой двор, окруженный забором. И вот однажды,
глубокой осенью, день был холодный, пасмурный, дул сильный, пронизывающий,
обжигающий, шквальный ветер, бабушка, пришла за мной в садик. Меня замотали
сверху моего пальтишка тряпичной шалью, бабушка завязала ее узлом, взяла меня
на руки и понесла домой по школьному мосту. И вдруг она споткнулась и уронила
внучку. Я, завязанная, подгоняемая шквальным ветром, покатилась к краю моста
(тогда мост не был огорожен)... Бабушка кинулась за мной, но упала. А в это время
по мосту навстречу шел солдат. Увидев эту картину, он бросился ко мне и успел
схватить меня у самого края моста (внизу была вода). А потом помог подняться
бабушке и перейти по Школьному мосту в этот ураганный ветер. Перепуганная
бабушка со слезами на глазах благодарила солдата, молилась за него, чтобы он не
погиб, а вернулся домой. .. А я не успела испугаться, так как всё произошло
неожиданно и быстро, и даже была счастлива, что дядя-солдат нёс меня на руках
по мосту.
Напротив нашего детсадика стояло первоначальное
здание СШ № 3. Эта школа была построена в 1934 г. Здесь в период оккупации
размещался немецкий госпиталь. А после освобождения Алчевска от немецко-фашистских
захватчиков в здании СШ № 3 находился уже наш военный госпиталь. В1943-44 гг.
дети нашего детсада, в том числе и я, выступали перед ранеными в актовом зале, заставленном
множеством кроватей. Мы пели, танцевали, читали стихи. Раненые лежали,
некоторые сидели на кроватях, кто смог - пришел на костылях из других палат.
Само здание СШ №3 тоже имело боевые «ранения» его стены были испещрены
осколками от взрывов.
На месте нашего детсадика сейчас стоит к/т
«Металлург». Его строители - пленные немцы. Их колонами конвоировали по ул.
Луганской («Второй»), потом вели по нашей ул. Горького и по Школьному мосту - к
месту стройки. Теперь эти арийцы выглядели по-другому: идут, болтают,
улыбаются, хоть и под охраной.
Людмила Зуевская (Окончание следует).
Зуевская Л. История одной улицы //
Вечерний Алчевск. – 2011. – 12 октября. – С.3.
История одной улицы
Я
решила написать о своей родной и любимой улице, на
которой прошло мое детство, да и юность, здесь я прожила 24 года. Это улица
Горького! Затем много лет я находилась в других городах, где училась,
работала, и с 1976 года я снова в родном Алчевске. И хотя 35 лет у меня уже
другой, к сожалению, адрес, но по-прежнему ул. Горького остается для меня
родной и любимой. Окончание. Начало в № 41(12.11.2011).
Кинотеатр «Металлург»
был построен пленными немцами в 1950 г Руководил строительством Л. Н. Скорик-начальник
ОКСа метзавода. На фронтоне к/т «Металлург» возвышается скульптурная группа из
трех фигур - «Триумф Победы». Макет этой скульптурной композиции принадлежит военнопленному
Генриху Кухенройтеру. Он же руководил работой по созданию этой скульптуры. Лепили
скульптурную композицию Виктор Доничев (левую фигуру), Василий Ткаченко
(центральную фигуру) и Юрий Бровкин (правую Фигуру).
Кинотеатр «Металлург»
- величественное, красивое здание с колоннами, с великолепной скульптурной
группой. В нем было два кинозала: розовый и голубой. В залах были красивые
балконы с полукруглыми ложами. Зал ожидания, обрамленный колоннами и балконами,
имел сцену, на которой перед вечерними сеансами играл эстрадный оркестр,
солисты пели (не под фонограмму) модные в то время песни. Перед последним
сеансом тут же, под живую музыку, зрители танцевали. Был буфет. Кинотеатр «Металлург»
пользовался огромной любовью жителей нашего города и отличался большой
посещаемостью. Билеты покупали в предварительной кассе за день. Очень жаль, что
это здание сейчас пребывает не в лучшем виде. Его бы отремонтировать и найти бы
ему достойное применение, так как даже в таком виде оно все же является
украшением Алчевска!
Теперь «пройдёмся» по
ул. Горького от к/т «Металлург» до ул. Ленинградской. По правой стороне
расположены СОШ № 3, сквер имени Ленинского комсомола (ранее сквер «Пионеров»)
с красивой, изящной, воздушной аркой, затем через дом - ещё один дом перед ул.
Ленинградской, в которой находятся два магазина: «Мебель» (ранее здесь бы
магазин «Золотой ключик») и «Автомир».
В глубине сквера у Вечного Огня со звездой
стоит другой памятник: солдат с непокрытой головой держит в руках опущенную
скрипку. Это символ скорби по погибшим при освобождении Алчевска. За солдатом
возвышаются три величественные стелы, а на мраморных плитах - фамилии погибших
воинов.
Есть еще в сквере памятник воинам-интернационалистам
- афганцам, павшим в 80-х гг., воздвигнутый в 1998г.
А также - памятник «Участникам ликвидации
последствий аварии на ЧАЭС в 1986 г.», поставленный в 2001г. и памятник
голодомору 1932-1933 гг.
В сквере установлен памятник Виктору
Георгиевичу Серебрянскому (1909- 1945 гг.). Я хорошо помню его похороны. По ул.
Горького со стороны Школьного моста на плечах несли гроб, оббитый красным
кумачом. Траурная музыка, море венков, цветов и, по меньшей мере, полгорода
провожающих. Он был секретарем горкома партии по идеологической работе. Все,
кто знал его, говорили, что он был очень хорошим человеком. Говорили тогда, что
на рассвете к ним постучали в дверь, он вышел, спросил: «Кто там?». И его через
дверь автоматной очередью убили. Весь город потряс этот жуткий факт. Город
«гудел» от возмущения. Все искренне сопереживали семье погибшего, ему тогда
было всего 36 лет. Убийцу так и не нашли.
В детском садике у нас в группе (в 1945
году нас перевели из д/с, который был на месте к/т «Металлург», в другой детсад,
расположенный на первом этаже в трехэтажном жилом доме «стахановцев», который
находится рядом со сквером им. Комсомола, слева от него) была дочка Виктора
Георгиевича Серебрянского - Алла Серебрянская. Нас часто водили на прогулку в
сквер «Пионеров» (тогда так назывался сквер им. Комсомола), рядом ведь детсад.
Алла всегда несла водичку с собой, чтобы полить цветочки на могиле у своего
папы. Воспитательница всегда отпускала ее на могилу отца. А вместе с ней ходили
и мы, «садовские» подружки.
Алла Серебрянская окончила первую школу,
затем - институт, факультет метеорологии. Работала на Севере, на Сахалине, на
Камчатке. Сейчас мне о ней ничего не известно.
А вот еще интереснейший исторический факт:
в 1969 году в Алчевске на ул. Горького проходили съемки х/ф «Антрацит»
(«Мосфильм»). Один из эпизодов фильма, где шахтеры зашли отдохнуть в пивной
бар, снимался в продуктовом магазине «Золотой ключик», сейчас это мебельный
магазин. В этом фильме снимался известный киноактер, Народный артист РСФСР
(1989 г.), знакомый всем по к/ф «Большая перемена», 1938 г. рождения, Збруев
Александр Викторович. Старшеклассницы школ нашего города прогуливали уроки,
чтобы посмотреть на своего любимца и, может быть, получить его автограф. Фильм
вышел на экраны в 1971 г.
Пройдемся по ул. Горького от Ленинградской
и дальше. По правой стороне - жилые дома, затем ул. Горького пересекает наш
замечательный проспект Ленина (раньше - проспект Мира). Потом стоит памятник Ленину,
- в 1960 г. создан киевским скульптором С.С. Андрейченко и И.С. Горовым. Дальше
в новом красивом пятиэтажном здании находятся банки «Брок Бизнес Банк» и
«Райффайзен Банк Аваль». Раньше, в 50-е годы, на месте этого здания стояло
здание педучилища. А позже в нем размещалась СШ № 6. Следующее довоенное здание
- в нем недавно был переговорный пункт («Телефон» и «Телеграф»).
По левой стороне ул. Горького от ул. Ленинградской
в жилых многоэтажных домах когда-то здесь размещались предварительные ж/д кассы
и «Кожгалантерея», было кафе «Иверия».. Дальше идет налоговая служба; раньше в
этом здании находился горисполком Алчевска. В зданиях по ул. Горького через
площадь Ленина размещается «Micтo- Банк» (когда-то здесь находился универмаг - «филиал Мосторга»; позже - Банк
«Кредит-Днепр»). Через ул. Фрунзе по ул. Горького дальше находится ЦДЮТ (ДК
«Строитель»). Необходимо добавить, что на улице Горького расположены жилые
дома, много магазинов и несколько банков. Ул. Горького имеет свое продолжение
за старым кладбищем до пос. Горняцкий. Там - дома, магазины, детсады, аптеки,
школа, почты и есть все, что необходимо для жителей.
Вернемся к нашему уникальному проспекту
Ленина (в прошлом - проспект Мира). Построен он был в 50-е годы. Главный
архитектор - Леонид Иванович Федосов. Здесь ему установлена мемориальная доска.
Наш проспект Ленина - красивейшая часть города! Ни в одном городе Украины нет
такого проспекта, он - уникален по планировке и по архитектуре и вполне может
являться памятником архитектуры!
В 1958 г. был открыт ДК «Строитель»,
уютное, красивое здание. За ним расположен сквер «Строителей», где находятся
стадион «Строитель» и плавательный бассейн. А вскоре в этом же сквере появился
летний открытый кинотеатр, куда охотно ходили местные жители. И еще в этом
парке была танцплощадка, куда бегала на танцы молодежь. Но площадка просуществовала
недолго, ее закрыли по просьбе жителей стоящих рядом домов, так как громкая
музыка мешала отдыхать пожилым людям.
Ну что я еще помню из того, что происходило на
улице Горького? В 1947г. была первомайская демонстрация. Колонны демонстрантов
шли по ул. Горького к пл. им. Карла Маркса; там тогда устанавливали трибуну и
там проходили демонстрации. День был серый, пасмурный, дул холодный ветер. Нас,
детвору, утеплили (по две кофты). Мы рассматривали колонны демонстрантов или
носились рядом. И вот мимо нас проходила колонна спортсменов в трусах и майках
с флагами, с транспарантами, с цветами. И вдруг неожиданно и к удивлению всех повалил
крупный снег... Кто-то стал убегать из колонн. А на спортсменов, посиневших от
холода, просто жалко было смотреть.
В 1949 г. по ул. Горького при стечении
многочисленного народа двигались траурные колонны из старого города к старому
кладбищу, шло перезахоронение останков 33 воинов, погибших при освобождении
Алчевска, и 57 человек, расстрелянных фашистами в карьере в конце ул. Маяковского
(в старом городе, выше бывшей СШ №2). Их похоронили в братской могиле на старом
кладбище. И сегодня эта братская могила существует, там всегда венки, цветы в
памятные дни.
В 50-е годы все демонстрации уже
проводились на ул. Горького, трибуна стояла у к/т «Металлург», напротив СШ № 3.
В эти же годы по вечерам (в теплое время года) улица Горького (от Ленинградской
- до к/т «Металлург») превращалась в местный «Бродвей». В это время по улице
транспорт не ходил. Молодежь прохаживалась «туда-сюда» по проезжей части улицы
и по тротуарам.
А в 60-е годы демонстрации уже проходили
на пл. Ленина. Трибуна стояла перед памятником Ленину.
На День Победы у ветеранов Великой
Отечественной войны маршрут сейчас такой: от пл. им. Карла Маркса по ул.
Горького - в сквер им. Комсомола, а потом - на пл. Ленина.
Для всех нас, алчевцев, г. Алчевск - наша
малая родина! Все знают, помнят и любят известную песню на слова Михаила
Матусовского, на музыку Баснера «С чего начинается родина?» Михаил Матусовский
- автор множества талантливых, замечательных и нами любимых песен. К тому же,
он наш земляк, он - луганчанин. Годы его жизни (1915-1990 гг.).
Еще раз вдумайтесь в его строки:
С чего
начинается родина?
С картинки в
твоем букваре,
С хороших и
верных товарищей,
Живущих в
соседнем дворе.
А может, она
начинается
С той песни,
что пела нам мать,
С того, что в
любых испытаниях
У нас никому не
отнять.
Я хочу обратиться к молодежи Алчевска:
изучайте, узнавайте и сохраняйте сведения об истории нашего города. Чтобы они
не были утеряны. Чтобы передать их своим потомкам. Уверяю вас, им это будет
интересно и необходимо! И они будут благодарны вам, ведь Алчевск - наша с вами
малая родина!
Зуевская Людмила Зосимовна.
Зуевская Л. История одной улицы //
Вечерний Алчевск. – 2011. – 19 октября. – С. 3.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)